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今天是一月二十九日，是我们高一春节前补课的最后一天，我的课是在上午第三节，我知道孩子们喜欢上我的课，因为我的课没有让他们难熬的感觉，所以我特意留了五分钟和孩子们交流和沟通，知道孩子们想要什么，我们的教育才有希望，我们的教学成绩才有保证。
（一）说说我难过的事
同学们，今天我在车上看见羽灿在田径场的大门口等，后来我告诉我她等二十分钟也没有人开门，你们想知道为什么吗？因为看门的老人家被我们的学生打了一顿，就是因为他们想到校外去买早点，可是学校有规定：学生没有老师的许可不能出校门，老人家忠于职守却遭了一顿拳脚，这是我们教育的悲哀，每天我们都在受教育，可是我们就教育出这样的“人才”吗？这也是我们来补课的初衷吗？我很难过，也希望你们听到了这件事有所触动，鄙视身边这样的人，如果可以也要阻止这样的事发生，行吗？
（二）说说假期
明天你们就可以舒服地开始假期了，当然休整是假期的目的，可是合理利用假期，在不疲劳的情况下对自己进行一次学科反思，找出自己本学期学习的亮点，下学期更好发扬；同时要更多注意自己的不足之处，下学期做到扬长避短；听说我们这次期末统考，分宜中学有八百多分的学生，而我们还是有点差距，关键就是各科高分没有集中在同一位学生身上，孩子们，你们回去想一想，不是冲着高分去想，而是要思考自己是否具备了优秀中学的良好的学习素质和学习能力。寒假英语作业你们就不要做了，我觉得那很浪费你们的时间，我希望你们把这个时间用在巩固本学期学过的单词和词组上，希望假期成为你们锐化知识的重要阶段，同时要加强听力的训练，我看了同学们这次听力的分数，如果那几位同学的听力发挥正常，我们班上130分的同学不是十个，而应该是二十个，但我们不是来后悔的，只要没有到高考的考场上，我们就有扭转的资本。所以不要忘记我布置的每天听听中央九台的英语新闻，开学请记得给我一片听力训练的英语心得，这样的作业应该是有价值和意义的。
（三）说说电影
你们知道我没有别的爱好，我就喜欢看电影，所以我希望开学后可以和你们分享下看以下几部电影的感受。《天使之城》可以看到尼古拉斯凯奇的温柔多情的一面；《肖申克的救赎》是一部励志大片，只要对生活有信心，生活就会给惊喜；《偷天换日》告诉我们这个世界真的没有什么不可能；《I，robert》可以让你感受到机器人一旦有了情感会是一个怎样的世界，孩子们，有太多的好的影片可以去体会，我希望大家能过一个开心且有意义的春节。
新年快乐，明年见，孩子们！
朱虹：我真没有想得这么深远，看来我们看问题还是很肤浅。但无论怎么说，我们都会借鉴下兄弟单位的做法，看看之后再做决定，对于这个问题您是怎么想的呢？
朱林：当然要看看周边同档学校的动作，听说新余一中和四中已经在上周对学生进行了问卷调查，但具体什么时候分科，四中是有明确的表示下学期伊始就分文理，而一中还是在观望。一中去年也是采用了高一下学期分文理，听说效果没有预期的效果大，估计也是出于这个原因才出现观望的态度，而四中也是用“有所侧重”来取代“文理分科”的说法，就是说他们也不是很肯定明确的做法。
朱虹：哦，原来是这样，那么除了您前面谈到的，您觉得还有什么更好的依据来支持您的看法吗？
朱林：近的学校看一中和四中，远的学校我们可以看看临川一中。临川一中是江西省有名的重点中学，饶校长就十分赞成不要在高一下学期就分文理，他所提倡的理念就是培养学生的全面思维，构架学生完整的知识结构，我和他就这件事情进行过深入的沟通，他劝我说，如果我没有这样的决策权就不要管这档事，有决策权就要为学生的将来考虑。名校都秉持这样的教育理念，这是值得我们借鉴和思考的。
朱虹：可是现在很多家长都纷纷表示支持高一下学期分科，他们认为只有分科才能让孩子们的成绩有所提高，我们该怎样来劝说家长呢？
朱林：不要认为现在文理分科就是包治百病的良方。孩子的学习成绩取决于很多方面：学习态度、学习方法、教师的水平、家庭环境的影响。我们现在的学生处于一种高成本、低效率的学习态势之中，不能自主学习和自主安排才是学生成绩受到制约的一个重要因素。所以加强学习方法的指导、规范学习习惯，同时加强教师教法指导，结合严谨的家庭教育才是学生成功的关键所在。
朱虹：谢谢您，朱校长，我明白了，才能更好地与我们的学生和家长沟通，不过我还是希望您能和学生直面沟通，让学生真正明白学校是站在为他们的未来考虑的基础上的想法和做法。只有互相理解，才能让学生更好地为将来的学习定好目标，做好计划。
以下是我和我们年级主管校长朱林校长的关于高一下学期文理该不该分科的讨论，希望老师们、家长们和孩子们能从我们的对话中有所收获。
朱虹：朱林校长您好！我今天想和您聊聊关于学校就高一下学期文理不分科的决定。作为奥赛班的老师，我自己都没有领会学校这个决定，所以我想和您谈谈学校做出这个决定的原因和背景。以我对您的了解，您从来不打无准备之仗，所以我很想听听您对这个决定的理解，虽然我们昨天在高一办公室有过一次短的交谈，但我还是很想弄清学校的意图，这样也有利于我们给学生做工作，如果我们自己都没有很清晰的思路，我们是没有资格站在学生和家长面前说自己的观点的。
朱林：你的想法是对的，那我们就采取你问我答的形式吧，这样思路会更明朗些。
朱虹：好的，您知道我任教的奥赛班，孩子们进入高一以来，很多孩子在作文当中透露出明显学业压力过大，大部分学生都要学习到深夜，这对今后两年半的学习是不利的，如果下学期分科不就可以减轻孩子们的负担吗？
朱林：这个观点我不同意，学生之所以会学习到深夜，不是因为八门功课的原因，是因为他们不懂得珍惜时间，合理安排时间，充分利用课间时间，不要把所有的事都推到晚上来完成，认为只有晚上的时间才是自己的，这是个非常错误的观念。
朱虹：所以您觉得是孩子们不懂得统筹安排造成的，可我仍旧认为是多门功课冲掉了学生们自主学习的时间。那么至少我们可以利用文理分科减轻学生的负担，这有什么不妥吗？
朱林：我们可以来算一笔账：以理科生为例，分科前，他们每周要上两节政史地，分科后，每周还是要上一节政史地，表面看起来是节约了三节课，可是这三节课分给物化生，他们的成绩就会有质的飞跃吗？可是损失却是显而易见的，因为少上了每周的三节课，他们的知识结构被改变，文科思维能力也因此受到限制，并且由于过早分科，学生提前不重视文综，对今后的学业水平测试有很大的影响，因为可能从我们这届开始，高考录取会结合学业水平测试的比例和高考分数，如果这样执行的话，过早分科对这些孩子是弊大于利的。也许你们感觉分科对综合能力差的同学是降低了要求，但我们真正上升到高考的层面，分科真的会带来很多的负面效应。
朱虹：如果学测考离我们还有一段时间，学生没有概念的话，您还能谈谈现在我们可以接受分科明显的弊端，就是您说的负面效应吗？
朱林：这是不争的事实。首先，它违背了新课程的理念，前面我们说到破坏了中学生的知识结构，不利于综合能力的培养；其次，它会影响学生的学习态度，分科之后，理科生会在文综的课上找不到方向，文科生也从心里上拒绝理综的老师，即便不听老师讲课，他们也不能合理利用这些课的课堂时间来学习，久而久之对他们的学习态度是个戕害；再次，这对考风也是个不小的影响。试想，如果没有认真地去听这些交叉科目，他们又要通过这些科目的考试，于是学生就容易产生作弊偷看的侥幸心理，表面上只是一个考风考纪的问题，其实它的隐形的危害是很大的，因为我们这样对在助长一种对人对事不负责任的社会态度。
朱虹：我真没有想得这么深远，看来我们看问题还是很肤浅。但无论怎么说，我们都会借鉴下兄弟单位的做法，看看之后再做决定，对于这个问题您是怎么想的呢？
2008年秋季，江西全面步入高中课改行列。按照课改的要求，学生必须在高二学业结束后，再进行偏文偏理分科。但是按照传统习惯，高一年级下学期就开始分科了。因此，围绕应不应该分科的讨论异常热闹。我所在的就是高一年级，本学期即将结束，我市某些兄弟学校已经向学生做了文理科选择意向，绝大多数学生、家长已经作出了分科的准备。但我校高一年级却对此有自己的看法和做法。
但是该不该分科，能不能分科呢？在江西省高考方案未出台前，如果分科会带来什么后果呢？是利大还是弊大呢？大家众说纷纭，各有说辞。国家教育部已经就分科问题在网上征求意见。有些网民认为，在应试教育体制下，分科势在必然。我同意这种观点，在高一年级我能十分清楚地感觉到学生的沉重负担。学生必须同时面对8个学科的学习压力，由于教师都要面对学科平均分的评比，所以每一科的教师都会给学生布置大量的学业任务，让学生疲以应付。就我英语一科而言，我每天平均需要花费学生四十分钟，根据班主任所提供的数据：数学1.5小时，物理化学各1小时，如果要完成这些作业至少要四个多小时，还不包括隔三差五的政史地生的书面和背诵作业，作业的确对学生学习完全成了一种任务，一种负担，快乐学习的理念在现实中根本无法贯彻。我想这是违背新课程以素质教育为本的基本理念的。归根到底这是应试教育体制下形成的教学评价机制、学生评价机制造成的后果。在应试教育背景下，要减轻学生负担，就只能是早点分科，让学生集中精力在某些学科上。
有的网民反对分科，说分科影响学生的全面发展，对学生知识结构是一种破坏，从而影响到学生的知识能力，对此，我不赞同。全面发展不是要把学生培养成“万精油”，你不可能让一个学生既成为天文学家，又是哲学家、思想家、文学家、物理学家。一个学生选择文科就不可能具有自然科学素养吗？一个学生选择理科就不可能具备文学素养吗？显然不对，具有自然科学素养不是同时要成为自然科学家，选择文科不是放弃对自然科学的学习，知识体系本身也要求文科生具备一定的自然科学知识。面面俱到在我们教师看来就是面面不到，分科只是对“术业有专攻”的贯彻，不是让学生狭隘发展。以阻碍学生全面发展为由反对分科是站不住脚的。
我，作为一个从教17年的高中教师，犹豫的不是文理分不分科，因为这不是问题，我们纠结的是该不该在高一下学期分科，从以往的经验来看，为了减轻学生的负担，我是比较偏向在高一下学期分科，保证学生有重点，有偏向性地，有目标地学习，保证充足的睡眠，为高三打下坚实的身体基础。为此，我今天特地和主管我们高一年级的朱林副校长进行了沟通和交流，我今天会对他的理念进行整理和分析，想在明天的博文继续和博友们探讨这个问题。
曾经虔诚守候
为与你相遇在暮然回首
思念干涸很久
不再芳草青柔月色清秋
似乎相识是烟云消失再也不见
纯真也不在流泪只为自己悲戚
迷离了升华成梦的憧憬
遥远了过去现在的明天
只有告别
才是解脱的理由
只有理由
才是重来的邂逅
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压、打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
博主的话：昨天我看完了学生的习作《老师，我想对您说。。。》，其中一篇婧的文章让我感触很深，她是个不自信得孩子，总觉得学习的成功离自己很遥远，总认为自己会被滚动至后档班，于是我在她的脸上看到的永远是忧郁，是彷徨，正是这忧郁和彷徨让孩子更加怀疑自己的能力。我想告诉她：学业上的成功，并不是少数人的专利。只要你有明确的目标，有强烈的信心，坚持努力，永不放弃，你就可以享受到成功的学业成就。在人生的竞技场上，只要你坚信自己能成功，你往往就能成功。相反，如果你怀疑自己，不相信自己，你就不会享受到成功的学业成就，你就只能产生悲观厌学情绪。我想给她讲这个《35年前的理想》，希望她在看完之后，有所感悟。
35年前的理想
那是1997年的一个黄昏，在英国谢菲尔德市皮特金中学，一位名叫布罗迪的教师退休了。他恋恋不舍地整理着阁楼上的旧物，意外地发现了一沓35年前的作文本。它们是B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫《我的理想》。
布罗迪随便翻了几本，被孩子们千奇百怪的理想迷住了。彼得说，他想当海军军官，因为有一次他在海中游泳，喝了3升海水，都没被淹死；亨利说，他要做法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；有想当驯狗师的，有想当宇航员的，有想做王妃的……最奇怪的是，一个叫戴维的盲学生，他的理想是要做内阁大臣，“因为在英国还没有一个盲人进入过内阁”。
布罗迪读着这些作文，突然有了一种冲动——这些孩子们实现35年前的理想了吗？当地一家报纸得知他这一想法后，为他刊登了一则特殊的《认领作文启事》。没几天，学生们的书信向布罗迪飞来。他们中有商人、学者及政府官员，更多的是没有什么显赫身份的人。他们在信里说，很想知道自己中学时写下的理想是什么。布罗迪便按地址一一给他们寄去了作文本。
一年过去了，布罗迪寄走了30本作文。这30个学生，都伤感地给老师回信说：我们没有实现儿时的理想。
此时，布罗迪身边只剩下最后一个作文本了，就是戴维的。他想，这个双目失明的可怜孩子或许已经死了。就在他准备把这个作文本送给一家私人收藏馆时，突然收到英国教育大臣布伦克特的一封信：
“我亲爱的老师，那个叫戴维的就是我，谢谢您还为我保存着15岁时的理想。不过，我已经不需要那个本子了。因为从那时起，这个理想就一直在我的脑子里，没有一天放弃过。在写完这篇作文的第二年，我加入了工党；22岁时，我训练导盲犬‘露西’认路、敲门，跟着它走进选区里的每一条街道，敲开每一户家门，向他们宣传我的政见和纲领，并因此当选了谢菲尔德市议员；40岁时，我成为英国下议院的议员；50岁时，也就是去年，我接受了新当选首相、工党主席布莱尔的邀请，出任内阁教育大臣。35年过去，曾经的那个理想终于成真。今天，我想通过这封信告诉其他30位同学，我的理想能够实现，恰恰是因为我双目失明，看不见人间的种种诱惑、安逸和挫折，所以才不会走上岔路。”
version 5 作者：傅婷
Teachers，I want to tell you...
Teachers are usually completed(compared) to the sun.And dear Miss Zhu,you like(are like) the sun of(in) my heart.
Every time,when（every time和when都是连词，所以不能重复使用） I look at you,when（删除） I listen to you carefully, when（删除） I watch you smile,I feel warm.Do you know,your smile is like the flowers in spring,the bird's songs（这个比喻不恰当）.You are so kind and beautiful.
To be honest,I always felt sleepy in English class in the past.But since you became my English teacher,I think the English class is so interesting.I can watch English plays and take part.And no teachers had sent the New Year's card to our students before you did（on Christmas day）.
You are not only a teacher,but also like a friend to us.We can say all kinds of things to you.But we must be silent when we get along with some other teachers.So I feel relaxed in your class.
So，dear teacher,thank you for everything you did.
我的点评：谢谢你能这样赞赏你的英语老师！我喜欢在我的课堂上看到你专注的眼神，我喜欢听你每天甜美的声音喊“stand up”，在我的眼里你是个优秀的学生，在同学的眼里你是无可挑剔的班长，在班主任的眼里你是最得力的助手，我希望你在2011年里还有更加给力的表现！
version 作者：刘易欣
Teachers，I want to tell you...
Since we came to the world,our parents have become our teachers.When we are at school,kind teachers teach us a lot of knowledge.With their help,we knew many things like how to study and so on.Teachers,who are greatful(great),kindly teach us.
Teachers,I want to praise you.Chinese teachers teach us characters,they teach us how to read books,they show us the wonder of Chinese;Maths teachers teach us the beautiful numbers;English teachers teach us foreign cultures and languages,they open up our mind to the outside world;Physic teachers teach us how to slove the problems in our life,like repairing machines by oueselves;Chemistry teachers teach us why a thing change into another thing.And there are many teachers who are kind,warm-hearted and happily teaching us.We all love you,teachers!
Teachers are like water.They water flowers hard every day.And we are like flowers.Thank you,teachers!
我的点评：你的文章结构很好，对所有的老师都有自己独到的见解，单词拼写准确，表达用词准确到位，语法结构也很不错！看不出平时对事情那么不经意的你竟然有这般的细腻！
有许多身边的朋友和学生告诉我，他们看过了许多的英文大片，可是英文水平却未见大的长进，看没有字幕的影片仍是一头雾水，因此否定看英语电影可以提高英语水平的做法，并且因而怀疑自己学习英语的天分。现在我结合自己以前的学习和现在的教学经验，给各位博友作一点建议。
（一）选电影
1.要选有中、英文双字幕的。
理由：
1）我们能够对应出每一个英文单词。
2）我们能够发现中、外语言表达在用词、单词排列顺序、词形要求上的不同。
3）我们能够发现英文特有的习惯用语、用句。
4）我们能够发现中、外文化的差异。
2.要选励志影片。
理由：
1）学习是一件非常需要顽强毅力的事情，我们需要榜样的力量来得到正面的激励。
2）励志影片能让我们学习是精神维持更长时间的兴奋状态，有利于学习效果增强。
3.要选美国影片。
理由：美式英语比较英式英语而言，发音、用词、用句都更为活泼，思想是更富有激情与创意，有利于精神保持兴奋状态。美国演员也更富有幽默、乐观精神。
（二）准备事项：
1.学习用具：
1）笔记本：2本，200页每本，没有格子线的空白本更佳。1本做笔记、1本作练习。2）笔：4支，红、蓝、绿、黑各1支。3）修正带：1个。
2.笔记本处理：每页当中对折，再用红笔划明中隔线，书写起来更方便、灵活。
3.笔记本内容分项：
1）1-120页为台词默写处。
2）121-160页为生词收集处。
3）161-180页为习惯结构收集处。
4）181-200页为优美词句、格言收集处。
4.词典配置：
1）《牛津英汉高阶双解词典》1本。
2）《简明英汉小词典》1本。
3）“金山词霸”软件安装。
4）“爱词霸”在线词典网站收藏。
5）“百度词典”网站收藏。
6）电子词典：如步步高、文曲星等品牌。
（三）看、听、学的过程
1.第一步：看电影，同时看字幕。
1）用笔记录下生词，习惯结构。
2）快速抢记住生词与习惯结构。
2.第二步：看电影，同时看字幕。
1）抢记台词。
2）用黑色或蓝色笔以一个句子或一个字幕为单位在笔记本中默写出台词，再核对，用红笔纠正错处。
3）抢记错处的正确词、词组、句子。
3.第三步：收集台词中的优美词、句、格言。
4.第四步：看电影，遮住台词。
1）在另一笔记本中同步听写台词。
2）用红笔纠错。
3）抢记错处的正确表达法。
5.第五步：复述电影主要情节。
1）在另一笔记本中写出句子结构完整的文章，只可借用影片中的单词、词组、习惯结构和个别优美句子、格言。
2）完成后交由英语老师或学习伙伴批改。
3）理解、记忆出现的错误。
（四）指导性原则
1.看电影学英语时追求的目标不是看过英文影片的个数，而是学会了台词（单词、词组、句子）的电影的个数。在没有学完台词之前，要克制自己不要去看另一部影片。欲速则不达，此是也。
2.学习英语的核心不是学过了多少知识，而是找到了多少要记的知识（单词、词组、习惯结构、句子），并把它们记住，并且要创造一切机会去使用这些记住的知识，使它们真的成为自己大脑的一部分。
3.关于记忆：
重复是记忆之母，理解是记忆的基础；
联想是记忆的翅膀，使用是记忆的保障。
4.关于联想的方向：
1）单词：同音、近音、近形、近义、反义、与另外的词有相同的字母组合。
2）词组：近义、反义、有同一核心词。
3）发音：普通话、英文、地方话、其它已经掌握的外语。
4）词义：使之奇特化、夸张化、多彩化。
5）构词法：前缀、后缀、词根、合成、词形变换。
5.关于语法：台词中出现的语法，不用拓展开来，只要理解即可。
（五）推荐影片：
《阿甘正传》《叫我第一次》《风雨哈佛路》
（六）写在后面的话：
欢迎各位博友留言，提供更多“看电影学英语”的具有实操性的方法。我们是团队，生活有你更精彩。
Version 3 作者：蒋雨锟
Teachers,I want to tell you...
Teachers,I want to say thank you,
because you are very kind.
When I face trouble,
you always help me.
Teachers,I want to say thank you,
beacuse you are very patient.
When I have some difficult in learning,
you always encourage me.
Teachers,I want to say thank you,
because you work hard.
Every day,you have many things to do.
Every day,you have many children to help.
Although no longer you are young,
Although no longer you have beautiful faces,
Although no longer you have the attractive voices,
But you are beautiful in my heart.
Whatever it happens,wherever I go,
I will miss you forever.
Teachers,I want to say thank you.
修改错误：although和but不能同时出现，偶尔大小写出现些失误。
老师点评：You are a very nice boy,and you express your true feelings and I trust that you really express your gratitude to your wonderful teachers.