感恩为哪般？

    某日在报端看到这样一篇题为《鞠躬换冷遇？感恩教育别搞“突然袭击” 》的文章，颇有感受。

    文中告诉我们，某地六年级毕业典礼十分隆重，地下铺设了红地毯，486位毕业生着黑色博士服、戴着博士帽，校长着正装、打领带，面带微笑、双手捧上毕业证书，非常慎重地发给每位学生，然后鞠躬祝福：“同学，祝贺你！”然而，多数学生对此显得无动于衷，领完毕业证就扭头下台了。

    小学毕业典礼是孩子们成长过程中的阶段性大事，校长在此时此刻做出这样的举动，体现了学校对孩子们的重视和真诚的祝福，很有意义，无可厚非。只是，面对校长如此高规格的“礼遇”，孩子们却被吓坏了，这又是为什么呢？是学生一时的不习惯，还是他根本已经淡忘了“感谢”，抑或是“感恩”？我们时常挂在嘴边的“感恩教育”在此刻显得那样苍白而作秀。

    以前曾有人在网上抱怨过给别人让座而别有得到“谢谢”，没想到，几乎所有人都指责让座的人，说“让座就是为了得到别人说一声谢谢吗？”而没有人批评被让座者，为什么连最起码的道德礼仪都丢弃了？生活中，我们经常接受和灌输的是应该奉献的精神，而极少教人去感恩。如此看来，给别人让座而得不到一声“谢谢”似乎也是情理之中的事了。

    每天早晨上学时，学校门口总有几个少先队员值勤。他们整整齐齐地站着，每当老师进校时，他们都要鞠躬或敬礼，并大声说“老师早！”可我们的某些老师却视而不见，别说没有一声“谢谢”了，就连一个微笑或点头也没有，久而久之，孩子们也默认了这种看似多余的问候，到今天面对校长如此“礼遇”，学生却以“冷遇”相待好象也能理解了。

    常怀感恩之心，对人说声谢谢，是做人的基本礼节，哪怕是陌生人，也应如此。而鞠躬行礼，在日常生活中并不是随处可见的，让我们的孩子逐渐习惯这种礼仪，并从为师者做起，教会学生感恩，首先要让自己懂得感恩，即使是那么一点点，因为，感恩教育本就应从平时的一点一滴抓起，临时抱佛教只会让自己难堪。

                                                张俐