黄静华名师工作室小结

                                                        厦门路小学  杨旋华

非常高兴自己能有机会进入黄静华老师的班主任工作室学习,作为一名年轻的班主任，能给我们在高层次的舞台上学习和展现自己，实属一件即骄傲又压担的事情。短短一年多的时间，学习和实践安排的紧张、繁忙、充实、开眼，使我们这些学员们受益非浅！

“先要读懂学生这本书，然后再为学生写好一本书”、“假如我是孩子，假如是我的孩子” 黄静华老师的教育理念深深地印在了我们每个学员的脑海之中。在这短短的一年中,我们聆听专家、领导的报告，参观陶行知纪念馆，参加班主任义务咨询活动，学员之间相互听课、相互交流……这一样一样的内容，在我们的师傅黄静华名师的着手安排下，如温和的细雨，真有“润物细无声，随风潜入夜”的意境，在不知不觉中，我们仿佛走进了一个色彩斑斓的世界，领略了班主任艺术教育的内涵和真谛。

聆听上师大心理学教授曹子芳老师的讲座，我们明白了通过心理学的理论知识来指导自己的班主任工作，完善自己的班主任工作，让学生能够在学习中心情舒畅，精神振奋，帮助他们形成正确的人生观和世界观；聆听北师大申继亮老师作“新课程背景下教师专业发展途径”的报告后，我们深深感到教师要成为多面手，必须运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。作为教师，学习是一种自身的需要，一种职业的需要；聆听赵其坤老师就主题为《回归智慧——教师成功的真谛》的讲座后，让我们真正体会到在教学中，我们需要用激情去感染学生，更需要用智慧去阐释教育的意义，激情常存的教师更容易走近学生，让学生亲近……名师们的教育精髓，不断提升我们自身的教育教学素养。我们认真研读经典，《教育的国际视野》、《名师最有效的激励智慧》、《班主任专业技能》等理论书籍的学习，掌握学术潮流的脉动。虽然总是感觉时间不够用，但我们还是坚持每月撰写两篇教育教学的随笔

在这一年里，我们不仅进行理论学习，还在教育教学上不断实践。在区思品教研员的指导下，我向全区和名师室的老师们公开上了一堂品德与社会课《身边的公共设施》，在深入钻研教材，把握教学目标的基础上，联系学生的现有生活情境，利用学生的经验活用教材，为学生的学习创造条件，同时贯穿将两纲教育与“二期课改”的理念紧密结合的理念，使教学生活化，得到了老师们的好评。我设计的教学课件也获得区教学课件评比优秀奖。此外，我们还进行了案例研究，在的指导下，撰写了《莫让孩子在嫉妒中迷失》的教育案例。

在这一年来，更让我收获的是我们名师室的温馨和睦，我们学员之间相互帮助，取长补短，共同进步。而周菁、蒋雯琼两位师姐更是没有一点架子，给了我们很多的经验。记得有一次听周菁老师的报告，感觉朴实无华，她没有冗长的大道理，没有华丽的词句，有的是生动的案例，精美的课件，就像邻家姐姐一样把她发生的故事娓娓道来，而我们听得意犹未尽心中更多了一份思考和实践，明白了学无止境，要不断创新。

这是我参加名师工作室一年来的小结，名师工作室是年轻教师成长的平台，感谢学校和教育局给我这个机会，我将一如既往，努力学习，认真完成工作室的各项学习、研究任务，互相合作、共同提高，争取更上一层楼！