小议如何走进学生心灵

大同中学    陆丽萍

打开日历，忽然发现原本感觉漫长的假期在转瞬间即将结束。我想在新的一学年又将来临之前，应该对前一年的工作理理思绪，让自己在以后的学生工作中做得更好，努力走进学生心灵。

首先，在班主任工作中，应真心对待每一位学生。真得把学生当朋友，否则你永远也别想走近他（她）们，更别想听到真心话。而且这真诚要永久，不能是心血来潮，看心情。要尊重他们，所做的一切事情都是为了交朋友，一起努力进步。

其次，尽可能多地去了解学生。如果说我的工作有什么做得好的地方，那一定是因为我了解学生；同样，如果说我工作中还存在着一些问题，那是因为我对学生的了解还不够。所以说，全方位、多角度、多侧面、立体式地去了解尽可能多的关于学生的信息，它将使你的教育充满针对性和实效性。否则，徒劳无益。

再次，对待学生一定要有耐心。要知道，自己面对的是一群十六、十七岁的孩子。大人尚且不断地犯错误，何况是孩子呢？正确、客观地面对每个孩子的问题，循循善诱，去引导他们自省，自我教育。千万不要自以为是，有时候还是应该俯下身子，让学生充分发表自己的看法，哪怕是最激烈的辩论。不要显出不耐烦的样子，这样只能增加他们的恐惧。对于出现的反复，既要更加细致地研究问题的症结所在，也要不断地反思是否有更合理的方法，或许问题很容易，只是没理清头绪。

第四，教会学生做真人，说真话，要诚实。如果大家都说谎话，那教育就彻底失败了。但说谎的孩子是可以教育好的。你必须让他认识到这样做（一般是为了掩饰某个错误）比错误本身更严重，只有这样，他才会诚实。此外，教师必须以身作则，切忌信口开河，言而无信，一两次就足以使你失去学生。

第五，多与家长接触、沟通。教育学生毕竟不是教师自己的事，更何况家长是第一任教师。当你遇到困难或问题时，大方地与学生家长交流一下吧，一方面他们会让你了解事情的全过程，更重要的，大家共同教育帮助学生当然比一个人的力量大的多。有义务让家长了解学生在学校、班级里的表现，及时准确地通过书面联络、电话交流、家访或召开家长会等多种形式使教师与家长更加协作、共同努力。