怎样做一个新时期的好老师

            ——听于漪老师报告会后的体会

       厦门路小学   杨旋华

我不是第一次听于漪老师的报告，每次听于漪老师的报告从来都不会觉得枯燥，而是像在读一本很有哲理的书，听完后有许多东西值得我们去体会、去感悟。 

于漪 老师老师学识渊博，见解高远，2个小时的报告，于老师以“怎样做一个新时期的好老师”为题，侃侃而谈、娓娓道来：于老师畅谈自己的教师生涯，纵论当今教育问题，阐发其对教师素养的看法；于老师从“选择教师就是选择高尚”、“教师必须要德才兼备”、“教师要谦虚好学，与时俱进”等三方面展开报告，她说选择了教师这个职业，就是选择了高尚；她提到作为一名教师要有两把尺子，一把量别人之长，一把量自己之短，在课堂上，于漪努力做到“要言不烦、一语中的”。她明白当自己讲课最含糊的时候，就是废话最多的时候。教师废话一多，学生就如坠云里雾中，只有认识到自己的不足才能不断进步，教育的境界是无止境的，值得每一个教师不断去追寻、感悟，而追寻的最好途经就是学习、实践与反思，要不断学习新知，获得新识，勇于实践，检讨上课的每一个环节，做到“心中有书，目中有人”，课后应该做好“教后记”以反思。

让我感受最深的是于漪老师在第二师范学校任教时，于老师第一次走上讲台非常紧张，组长徐老师来听她上王愿坚的小说《普通劳动者》。课后，徐老师对于漪说：“你虽然在教学上有许多优点，但语文教学的这扇大门在哪里，你还不知道呢！”听了这话，于漪老师觉得像五雷轰顶：作为一名语文教师，门还没找到，不是不合格了？从此，他天天挑灯夜战，尽管困难重重，但于漪老师有一个信念，我不仅要找到语文教学的大门，而且要登堂入室。

“智如泉涌，行可以为表仪者”，于漪这样理解韩婴的这段话：因为做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量，特殊的人格魅力！

于漪 老师就当今素质教育问题与二期课改问题也谈了自己的看法。我们都知道二期课改强调“以学生为本”、“以学生的发展为本”的理念，这种教学理念只有转变为教师的教学行为，课改才能真正落到实处！要做到这一点，我们每一位教师对教育事业、对我们的学生就更要多一份责任感和使命感。特别像我们这样的学校，外来务工子女比较多，我们经常抱怨学生生源差，现在想来我们是否应该转变视角，更多地去发现孩子们身上的闪光点，保护他们的自尊心，培养他们的自信心，使他们人人都能够进步，成为有中国心的现代文明人呢。

短短2个小时，于漪老师旁征博引，或以先贤哲理启人之思，或以个人教学生涯点滴感悟发人深省，但最令我感到震撼、感动的是于老师对于教育事业的爱、对于学习的执著。于漪老师的报告是一场智慧盛宴，更是一场对于爱的会讲，必将激励我们年轻教师将爱、将不断学习、不断反思的理念投入到自己的教育教学工作中。