本节公开课准备不充分，表现在迟上两分钟，教案写得太迟，练习题目没抄在黑板上，自己在奔跑后紧张地上完了这节课程，还拖堂了一会。在细节上，举例教室中物体位置关系讲少了，应该让学生多举例，多加强感性认识，说完异面直线概念后应叫学生再举例说出教室中哪些物体位置关系是异面直线。在小结三种位置关系时不必再讲述他们的定义，这样回答时才连贯。利用多媒体要与教学同步和谐。讲例题时，让学生先讲完所有题的答案，再板书，写过程，再回顾小结，最后让学生总结出作题步骤。