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  mp3、mp4普遍起来了,学生对音乐文件下载感兴趣,很容易的就把‘下载’这个电脑知识熟练掌握了。又会在使用过程中遇到很多其他的问题,硬件接口、加速下载软件的使用、解压软件的使用等,加深了对‘软件’的理解。这里,把对学生的问题的答案放在这里。是关于文件类型转换软件的使用,而且提升了搜索能力的培养。
  学在平时,教也在平时。
  平时刻板的上课,学生不感兴趣的东西,强压进去,还是还给老师,学生应付的是作业和表面。而对于感兴趣的东西,学生的求知欲特别强,只要点到为止就够了。这样好的教学时机可不能放过!

  关于newman(纽曼)的mp4文件不能播放的问题答案:
  第一步:下载能播放的MTV。
  用百度www.baidu.com搜索 “MTV”,可以找到各种提供MTV下载的网站。一个个点进去,随便打开一个MTV,看该网站是否可以下载。如果可以下载,在该MTV网站上,自己去找到你想下载的MTV。
  第二步:把各种文件转为smv文件。  newman(纽曼)的mp4可以播放的文件类型为.smv。
   打开网址:http://www.onlinedown.net/soft/50316.htm,去该网站下载“smv文件转换精灵”,这是一款可以把各种MTV文件转为.smv文件的软件。
  下载好“smv文件转换精灵”,以后,简易安装好该软件。用smv精灵这个软件把各种MTV文件转为smv格式。
       第三步:把smv文件复制到MP4机中即可播放.
posted @ 2008-05-29 00:58 易水击筑 阅读(453) | 评论 (0)编辑 收藏

  在Windows在安装和使用过程中会产生很多的垃圾文件,如临时文件(扩展名为*.tmp、*._mp)日志文件(*.log)、临时帮助文件(*.gid)、磁盘检查文件(*.chk)、临时备份文件(如:*.old、*.bak)以及其他临时文件。如果一段时间不清理IE的临时文件夹“Temporary Internet Files”,其中的缓存文件有时会占用上百MB的磁盘空间。这些垃圾文件不仅浪费了宝贵的磁盘空间,严重时还会使系统运行慢如蜗牛。这点相信你肯定忍受不了吧!所以应及时清理系统的垃圾文件,保持系统的“苗条”身材,轻松、流畅使用! 
  现在就让我们一起来快速清除系统垃圾吧!步骤很简单,就两步!
  打开“开始→程序→附件→记事本”,把下面的文字复制进去,点“保存”,文件名为“清除电脑垃圾.bat”(也可以随便起文件名,只要后面是‘.bat’就行!),就完成了。你的垃圾清除器就这样制作成功了!
  双击它就能很快地清理垃圾文件,大约一分钟不到。

======就是下面的文字(这行不用复制)=============================
@echo off
echo 正在清除电脑垃圾,请稍等......
del /f /s /q %systemdrive%\\*.tmp
del /f /s /q %systemdrive%\\*._mp
del /f /s /q %systemdrive%\\*.log
del /f /s /q %systemdrive%\\*.gid
del /f /s /q %systemdrive%\\*.chk
del /f /s /q %systemdrive%\\*.old
del /f /s /q %systemdrive%\\recycled\\*.*
del /f /s /q %windir%\\*.bak
del /f /s /q %windir%\\prefetch\\*.*
rd /s /q %windir%\\temp & md %windir%\\temp
del /f /q %userprofile%\\cookies\\*.*
del /f /q %userprofile%\\recent\\*.*
del /f /s /q \"%userprofile%\\Local Settings\\Temporary Internet Files\\*.*\"
del /f /s /q \"%userprofile%\\Local Settings\\Temp\\*.*\"
del /f /s /q \"%userprofile%\\recent\\*.*\"
echo 清除电脑垃圾完成!
echo. & pause
=====到这里为止(这行不用复制)=================================
  以后只要双击运行该文件,当屏幕提示“清除电脑垃圾完成!”,就实现了简易清除电脑垃圾了!

posted @ 2008-05-29 00:24 易水击筑 阅读(135) | 评论 (0)编辑 收藏
  一个冬天的晚上,3岁的罗布随妈妈一起去朋友家串门。回到家里后,罗布突然发现装在自己口袋里的糕点不见了。那块糕点是妈妈的朋友给的,他家没有这样的糕点。罗布摸摸空荡荡的口袋,难过地哭了起来。家里人都来安慰他,并答应第二天给他买很多好吃的东西。但是,罗布并没有停止吵闹,反而哭得更厉害了:“我就要那块糕点!你们快去给我找!”
  罗布打着滚哭闹,家里人心疼孩子,便拿着手电筒,“倾巢”出动,他们沿着回来的路仔细搜寻。眼看到了半夜,糕点还是没有找到,妈妈被逼无奈,只好硬着头皮敲响了朋友家的门,向朋友要了一块糕点。
  罗布长大了,他看上了一个女孩,但这个女孩并不喜欢他。他不再打滚哭闹,而是拿起一把水果刀将自己的手腕割破……
  由于抢救及时,罗布活过来了,但是他却又开始绝食。父母哭着对他说:“用得着这样吗?天下的好女孩多得是,再找一个不就得了。”
“我喜欢他,我一定要娶他!”他恨恨地喊道。

--心灵感悟:溺爱是一种慢性毒药,它会降低孩子承受挫折的能力,让他变得娇气十足,一旦注入孩子体内,就会使他慢慢消亡。
posted @ 2008-05-28 23:54 易水击筑 阅读(117) | 评论 (2)编辑 收藏
     摘要: 乔治问父亲:“世界上最难发的音是什么字?”
“我知道一个这样的词,它只有两个字母,但是它却是世界上最难说的字!”父亲说。
“只有两个字母!那能是什么呢?”乔治问。
“在所有的语言里,我所见过的最难说的词是只有两个字母的——NO (不)。”
  阅读全文
posted @ 2008-05-28 09:09 易水击筑 阅读(132) | 评论 (4)编辑 收藏
     摘要: 表二、课外时间的运用(多项选择)
选项 人数 比率
完成作业,辅助练习 100 25%
预习,复习所学内容 60 15%
与他人闲聊 70 17.5%
看自己喜爱的书 65 16.25%
看电视或听音乐 75 18.75%
参加体育活动 30 7.5%
  阅读全文
posted @ 2008-05-27 18:39 易水击筑 阅读(701) | 评论 (2)编辑 收藏
     摘要: 其实教育契机就在我们身边,只要我们留心,就能捕捉到它,并会收到意想不到的效果。
 我班有一位学生,他三岁时父亲就去世了,一直和母亲生活着,成绩中等,但一直有上网的嗜好。2006年11月2日晚自习,他称生病请假,过一会,他的母亲到办公室来向我咨询该生最近学习情况,一对质,原来他根本没有回家,他的母亲很着急立即出去寻找  阅读全文
posted @ 2008-05-27 18:27 易水击筑 阅读(135) | 评论 (3)编辑 收藏
     摘要: 如:“让学生服气可以依靠做事公正,但让学生佩服却只能依靠教师的智慧”、“学生抗拒的往往不是我们给他的内容,而是我们给他的方式”、“更多的体罚只能使学生情绪更加对抗,心理更加逆反”、“表扬与批评就是一个很好的心罚工具”,所以“攻城为下,攻心为上”;“敌退我追,就是在学生已经认识到自己错误的情况之下,不能放过,要一追到底”、“教师要琢磨学生的心理,然后经常给学生一些意外”。  阅读全文
posted @ 2008-05-26 23:39 易水击筑 阅读(107) | 评论 (4)编辑 收藏
 每次上机都要下载、安装QQ,很麻烦!我们现在就利用共享来解决这个问题,QQ不再用下载、安装.
    前面跟大家介绍过共享。共享怎么实现的,大家清楚吗?首先要清楚共享的意义。共享即共同享用,也就是两个人或两个人以上一起分享某样东西。比如有A、B小孩分吃A的一个苹果apple,那么A、B能一起分享苹果apple的成立条件是什么呢?一共有两个:1、A给不给B吃apple(如果A不给的话,B要吃也没吃不到apple,共享是建立不了的。)2、B要不要吃apple(如果A给吃,但B不要吃apple,共享还是没有实现)。即,首先A给吃,然后B要吃,这样B就共享了A的apple了.在这里,我们的共享是指两台电脑A、B(相当于两个小孩)共同享用A电脑上的文件W(相当于apple).同样,共享分两步:第一步建立共享(即给不给吃的问题)和第二步访问共享(即要不要吃的问题).下面我们来具体操作。第一步,建立共享:在电脑A,右击文件W所在的文件夹图标,可以找到“共享”命令,打开建立共享的对话框后进行相应的设置后即可。第二步,访问共享:在电脑B,打开桌面上“网上邻居”,找到A(A对应有个名字),打开;然后找到文件W所在的文件夹,打开;最后选定文件W,复制文件W然后粘贴到电脑B的某个文件夹中。这时,电脑B中就有了文件W.这样就实现了电脑B共享了电脑A的文件W。
    言归正传,在这里,我们想要共享别的电脑已经安装好了的QQ。假设,已经安装好QQ的电脑叫C。那么我们到底要共享电脑C的哪一个文件呢?在这里,要告诉大家一个事情,一个软件的运行是需要很多文件的。所以我们这里要共享的文件不止一个。那我们要共享哪些文件呢?这些文件在哪里呢?其实很好找。这些文件全部在一个文件夹中,即安装QQ所在的文件夹。(大家安装QQ的过程中,如果仔细注意的话,肯定能看到有个安装的路径。)。所以要把这个文件夹设置共享(建立共享)。也就是说,只要把这个文件夹中的所有文件一起复制到你的电脑即可。下面我们来进行。(访问共享)在你的电脑,打开“网上邻居”,找到电脑C,打开QQ安装所在的文件夹,我们可以看到很多文件夹和文件,但这并不是全部文件。因为有些重要的文件被隐藏起来了。那么怎么让隐藏的文件出现呢?(这是关键的地方。)。在菜单“查看”里,进行设置,使隐藏的文件出现。接下来,我们只要把该文件夹下的所有文件(包括已经显示了的隐藏文件)一起复制,然后到你的电脑上粘贴,即可使用QQ软件。这样我们就实现了QQ的共享,而不用再下载、安装了。以后在你的电脑里,找到这个文件夹,就能用了。
posted @ 2008-05-26 22:28 易水击筑 阅读(127) | 评论 (4)编辑 收藏
     摘要: 第一刀:砍去民主种下家长专制的种子
涉及孩子利益的事情,您有没有征求过孩子的意见?是否习惯于以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定?这样的行为让他觉得强权就能战胜一切。

第二刀:砍去爱心种下自私的种子
当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮,为分父母的遗产与你的姐妹大打出手的时候,有没有注意到一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?

第三刀:砍去诚实种下说谎的种子
尽管家长往往辩称自己的谎言是“善意”的,但对孩子来讲,无论善意恶意,那都是谎言!
  阅读全文
posted @ 2008-05-26 22:26 易水击筑 阅读(93) | 评论 (2)编辑 收藏
 本节公开课准备不充分,表现在迟上两分钟,教案写得太迟,练习题目没抄在黑板上,自己在奔跑后紧张地上完了这节课程,还拖堂了一会。在细节上,举例教室中物体位置关系讲少了,应该让学生多举例,多加强感性认识,说完异面直线概念后应叫学生再举例说出教室中哪些物体位置关系是异面直线。在小结三种位置关系时不必再讲述他们的定义,这样回答时才连贯。利用多媒体要与教学同步和谐。讲例题时,让学生先讲完所有题的答案,再板书,写过程,再回顾小结,最后让学生总结出作题步骤。
posted @ 2008-05-26 22:25 易水击筑 阅读(74) | 评论 (2)编辑 收藏
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