感悟一：开会守时很重要
现在的会议好象挺多，人们对开会惟恐避之不及，能躲则躲，能逃则逃。其实，在开会的时候，你只需要坐在那儿听听，有用的内容记一记就好。可以说是一件美差，然而我们就是怕开会，凡开会必迟到。我们说８点钟开会，领导则要８：１０分到，这十分钟我们就要坐在那儿等。于是，有的人就开始学领导，晚到那么一会，总之比领导早到一会即可。说起来，我们真的很聪明，我们懂得怎样去变通，特别具有模仿能力，这是外国人无法匹敌的。
领导给我们开会，领导要迟到一会，以显示其重要地位。我们给学生开会也要迟到，以显示我们的权威。我们学领导晚到一会，学生学我们也晚到一会，慢慢地这一切都演变成一种习惯。当我们开始发现问题严重的时候，一切都那么晚了，人人都有一个借口“我们以前都是这样的”。 当一种不好的习惯成为大家共有的习惯时，它就成了一个好习惯。某些不遵守“规矩”的人，自然会成为人们的笑料！
上周五，第一次给全校的宣传委员开会，有１／３的学生准时（或早到），另有１／３的学生迟到，还有１／３的学生未到。原以为这只是偶然，当我问学生以前开会时的情景，没想到学生异口同声地回答“也是这样！”学生为什么要迟到？我认为原因有以下几个：一、经常开会，没有新意，都是纯粹的工作布置；二、担心开会占用学习时间或其它时间；三、每次开会都有人迟到，去早了还要等别人；四、跟我们大人学的，迟到一会很正常。可是，他们没有想到，我最讨厌没有时间观念的人，上大学时参加自管会工作，我每次都要提前５－１０分钟到达指定地点。如果是在大学，我肯定会狠狠的批评那些迟到的委员，甚至让他出局，但对于自己的学生，我还是有点手软，批评的时候，言语还是很慈善的，也是给学生一个改正的机会，如果下次再迟到，绝不手软！
今天中午１１：４５分，又一次给学校国旗班开会，迟到的同学占了一半。为了会议的正常进行，我让先来的同学去班级把那些同学请过来，但还是有两人未到。在这次会议上，我给他们表明了我对“守时”的态度，表现不好的就请出局，我不需要大话“下次一定……”，我要看得见的行动。会议的最后，我要求国旗班成员今晚５：５０分在博爱楼与六角楼之间的过道集合，参加降旗仪式。晚上５：４０分，我在勤学楼上看见已经有好几个国旗班的同学在指定地点等待了，５：５０分，所有国旗班同学全部到场。
对学生的守时教育，不是嘴上对学生说“你们要做一个守时的人啊！”，这没用！我们要有实际的行动去检验他们是否做到了，更重要的是要表明我们的态度，以身垂范，违者必究！
感悟二：给他自由，搜集证据；治病救人先“苦药”后“甜枣”
优秀的学生不是不犯错误,而是犯了错误以后敢于承认错误、改正错误。就凭这种敢于认错的态度，我们就该原谅他们，给他们一个改过的机会。此时，奖励远比惩罚更有效，它是一种触及心灵的教育。
我不讨厌犯错误的学生，因为学生不是圣人，特别是一些“差生”，我们压着他们，不让他们犯错误，他们似乎的确变乖了，但“风平浪静”之后，接踵而来的将是更大的“暴风雨”，让我们猝不及防。
既然学生喊着“给我自由，老师！”那就给他自由，当他自由够了，所有的缺点也就暴露无疑，接着就轮到我们老师出手了，对症下药，慢慢地收拾！你可以自己收拾，也可以让班主任或学校收拾他们，更可以让家长收拾他们。
如果真的如我所说的那样去做，也许并不会有多大效果。你想学生会认帐吗？因为你没有把他们当成“孔子”，把他们的一举一动给详细记录下来，我们需要的是证据，只有证据才能让他哑口无言！此外，我们还需要“该出手时就出手”的机会，打它个措手不及，不要让学生占了先机。有了证据，你就是“判官”，学生就是你的“犯人”，你想怎么审就怎么审，拿出你的气势来！
在铁证面前，一般的学生都会承认错误，不要因为他知错了就放过他，也许他不是诚心的。每次找犯错误的学生谈话，总有那句话“老师，我下次再也不这样了”！这句话，我们是不是太熟悉了。每次都是轻而易举地放过了他们，可“好心办坏事”，下次犯错误的还是他。所以，我宁愿选择事前狠狠地批，事后给两“甜枣”，腻死他！
六班的学生已经和我打过好几次招呼，让我晚上去学生宿舍看他们，我欣然答应，前几天因为事情多，没能去成，有点愧疚，昨天该我“睡宿舍”，正好去看看他们，六班的学生见到我都很开心，他们最开心的还是，这学期我会不会当他们班的见习班主任，我没有正面回答这个问题，我说自己也很期待！9：40分熄灯以后，他们也很乖，于是有更多的时间去初一学生宿舍溜达。在很远的地方就听到某个宿舍吵闹的声音，我循声走过去，原来是徐思恩老师班级的一个宿舍。我快步走过去，他们还在激烈地争论，没等他们反映过来，我大吼一声：“吵什么超？开门！讲话的都给我出来！”宿舍立时安静下来，但没有人来给我开门，也没有学生从床上怕起来。我知道现在不能放过他们，等会他们还会再讲话。我便严肃地说：“天一中学的学生是最讲‘诚信’的人，是天一中学的学生就给我站出来。”几个学生经我一吓唬，匆忙地开始穿衣服，从宿舍里走了出来。我说：“今天，我只想告诉你们两个道理，第一，天一人最讲诚信；第二，犯错必受惩罚。”出来的五个学生都表示知错了，希望我不要告诉徐老师。看到他们知错了，我有点不想再惩罚他们了，我说：“今天，你们很诚实，但你们也犯了错误。犯错误就要付出代价！你们说怎么办？”学生哑口无言！我说：“我希望看到你们好的表现，先进宿舍，下面我还会再来。”这件事情就这么平淡的收场了，我不知道对学生来说，能否起到一些教育效果！