吴江市中学 2004~2005 第二学期期初高一语文试卷

高一语文命题组

 

 

第Ⅰ卷

一、（ 18 分，每题 3 分）

1. 下面词语中加线字的注音全都正确的一项是（    ）

   A. 侮 蔑（ w ū ）         要著（ zhu ）     

斟 酌（ zh ē n ）         估量（ li á ng ）

   B. 累 赘（ l éi ）         奚 落（ xi ）

狭隘（ à i ）         头颈（ j ì ng ）

   C. 谥 号（ shi ）         可憎（ zeng ）

不恤（ xu ）         慰藉（ jie ）

   D. 尸骸（ hai ）         菲薄（ bo ）

敷衍（ yan ）         不惮（ dan ）

2. 选出字形无误的一项             （     ）

   A. 艳影     榆阴      沉淀     招摇

   B. 爽性     花辨      霉菌     开恳

   C. 干躁     悠久      溶解     踟蹰

   D. 青泉     油腻      枯槁     悠深

3. 填在下列横线上的词语，正确的一组是     （     ）

①     自从那个下午我无意中进了这园子，         再没长久地离开过它。

②          那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。

③ 味道甚至是难于记忆的，          你又闻到它，你才能记起它的全部情感和意蕴。

④ 只是到了这时候，纷纭的往事            在我眼前出现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。

A. 却   除去   因为   才

B. 就   因为   只有   又

C. 就   除去   只有   才

D. 却   因为   因为   又

4. 下列加点词用法相同的两项        （    ）

A.     吾妻之美我者，私我也

B.      其一犬坐于前

C.      闻 寡人之耳者

D.     越国以鄙远

5. 下列语句中，成语使用恰当的一项是        （　　）

　Ａ . 随着经济的发展和市场的需要，人才交流市场、股票市场、期货市场应运而生。

　Ｂ . 大学时代，对人的一生会产生深远的影响，希望才华横溢的同学们千万要珍惜。

　Ｃ . 在旧社会，那真是怨声载道，民不聊生。

　Ｄ . 他因品学兼优被学院派往美国公费留学，实现了他出国深造这一梦寐以求的愿望。

 

 

6. 选出修辞方法不同的一项       （     ）

A.      你的心是小小的窗扉紧掩

B.      我达达的马蹄是美丽的错误

C.      那等在季节里的容颜如莲花开落

D.     你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟

 

二、 （ 12 分，每题 3 分）

    阅读下面的文字，完成 7 —— 10 题。

    中国式“科学主义”的流行——对科学方法（特别是归纳法的形式方面）万能的崇拜以及认为主观与客观全然不可逾越与沟通的观念，对后一阶段的中国历史有着严重的影响。我在这里要略谈一下“科学主义”的流行对于中国人文学科及社会科学的影响。流行的科学主义对科学抱持的形象，不但不能提供对科学的本质及其方法更切实的领悟与理解所需的资源；相反地，它剥夺了中国公众获得这项领悟与理解的机会。由于主张“科学的基础不是依靠其题材而是依靠其方法”，并强调形式与机械方面的归纳法是科学方法的优先部分，中国的“科学主义”实际上颠倒了对于科学本质及其方法的先后秩序的正解。随之而来的结果则是，信奉“科学主义”的人们，极少愿意去发展一项经由成功地形成在科学研究上有重要意义的问题的实例来获得科学素养的意识；这些在科学研究上具有重要意义的问题，则是通过一项对个人所关心的具体而专门的题材所产生的个人的知识而形成的。因此，在“科学与玄学”这一重要论争的灾难性后果中，理知训练的创造性传统，找不到扎根的沃土。因为，人们普遍地认为任何研究的关键在于如何把归纳法的形式方面应用到自己的学科上去——并认为这是神圣不可侵犯的科学探索活动——因此，他们不能了解如何形成理论性的有意义的问题才真是学术研究的关键。所以，以一个价值次序为基础的（在这个次序中，什么是最有价值的东西，什么是较有价值的东西，都有明确的认定），训练有素的判断力，便没有合适的机会得以发展；相反地一种没有次序的，相对主义的气氛流行了起来。在这样的气氛中不存在什么是中心，什么是边缘的问题，结果是考据校勘，导论式的叙述性著作，借学术之名传播自己所相信的教条的活动——而非对有意义的问题进行根据学术训练的理论上的理解——便渐次变成为中国人文学科与社会科学的最主要活动。

    克里福特·基尔兹（ Clifford Geerlz ）正确指出，当社会与政治危机加上了文化上因迷失方向而产生了文化危机的时候，那是最需要“意识形态”（ ideo logy ）的时候。“科学主义”在中国的兴起绝不是一个偶然的历史事件。然而，当中国知识分子，懂得了他们的过去的时候，他们将不会受处罚去重复过去的错误。现在他们必须好好安排今后的工作日程。

 

  7. 下列对中国式的“科学主义”这一概念的理解，准确的一项是

    A. 指对科学方法（特别是归纳法的形式方面）万能的崇拜以及认为主观与客观全然不可逾越与沟通的观念。

B. 指对归纳法的形式方面万能的崇拜。

C. 指认为主观与客观全然不可逾越与沟通的观念。

    D. 指对科学方法（特别是归纳法的形式方面）万能的崇拜。

 8. 对流行的科学主义的表现形式的表述，不准确的一项是

    A. 提供了对科学的本质及其方法更切实的领悟与理解所需的资源。

B. 剥夺了中国公众获得这项（对科学的本质及其方法）领悟与理解的机会。

    C. 在科学研究上具有重要意义的问题，是通过一项对个人所关心的具体而专门的题材所产生的个人的知识而形成的。

    D. 颠倒了对于科学本质及其方法的先后秩序的正解。

 

  9. 对“理知训练的创造性传统，找不到扎根的沃土”的主要表现形式的判断，不正确的一项是

    A. 他们不能了解如何形成理论性的有意义的问题才真是学术研究的关键。

    B. 以一个价值次序为基础的，训练有素的判断力，便没有合适的机会得以发展。一种没有次序的，相对主义的气氛流行了起来。

    C. 人们普遍地认为任何研究的关键在于如何把归纳法的形式方面应用到自己的学科上去——并认为这是神圣不可侵犯的科学探索活动。

    D. 导论式的叙述性著作，借学术之名传播自己所相信的教条的活动——而非对有意义的问题进行根据学术训练的理论上的理解。

 

  10. 根据原文提供的信息，下列推 // 断正确的一项是

    A. “科学主义”在现代中国人文学科与社会科学发展中产生的动力应引起重视。

    B. “科学主义”在现代中国人文学科与社会科学发展中产生的阻力不容忽视。

    C. “科学主义”在现代中国人文学科与社会科学发展中产生的作用要一分为二地具体分析。

    D. “科学主义”在现代中国人文学科与社会科学发展中产生的阻力是可以消解的。

 

三、（6分，每题3分）

（1）        阅读下面文言文，完成 11-12小题

子路从 而后，遇丈人，以杖荷蓧。 子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”

11 ．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（    ）

A． 子见夫子夫？     见 其二子焉。

B． 止 子路宿         河曲智叟笑而止之曰

C． 道之不行，已知之矣。      子路行，以告。

D． 不仕无义。       君子之仕也，行其义也；

12 ．“君臣之义，如之何其废之？”，对这句话的理解不正确的一项（    ）

A ．“如之何”是一个凝固结构，是“怎么可以”的意思。

B ．这句话中有三个“之”，前两个是助词，后一个是代词。

C ．这句话中的“其”是代词，指代“君臣之义”。

E． 这句话是个反问句。

 

 

 

 

 

 

 

答题卷

 

选择题（共36分）

 

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
选项

 

 

第 Ⅱ 卷

 

四、

13．将第一卷中划线句子翻译成现代汉语。(5分)

 

（ 1 ）子路从 而后，遇丈人，以杖荷蓧。

                                                          

（ 2 ）君子之仕也，行其义也。

                                                          

				14．补出下列句子的空缺部分。（9分）
		

（ 1 ）              ，不知其可也。

				（2）君子坦荡荡，
				
						
								
										
												              
										
								
								。
								
										
										
								
						
				
		

				（3）三军可夺帅也，              。
				
						
						
				
		

				（4）其身正
				
						
								
										              
								
						
				
				；其身不正，
				
						
								
										              
								
						
				
				
						 。   
		

				（5）君子惠而不费，
				
						
								
										
												              
										
								
								，
								
										
												              
										
								
								，
								
										
												              
										
								
								，
						
				
				威而不猛。
				
						
						
				
		

				（6）
				
						
								
										
												              
										
								
						
						，
				
				人恒爱之。
				
						  
						
						
				
		

				五、阅读下文，完成15-17题。（10分）
		

				秋天的怀念
		

				
						          
						                史铁生
		

				双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
		

				那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
		

				她出去了。就再也没回来。
		

				邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
		

				邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
		

 

15．  开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，”（1）其作用是什么？（2）请你用简练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。

答：（1）其作用是                                        。（1分）

(2)母亲的主要性格特点是             、               。（2分）

16．文中，（1）作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？

（2）文章的结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？

答：（1）母亲的用意是                              。（1分）

(2)作者这样写，其用意是                                 。（1分）

结构上的作用是                  。（1分）

17．根据文章，分析文中画线的两个句子所表达的人物的思想感情。

(1)“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

答：                                                      。（2分）

(2)“我们俩在一块儿，要好好儿活……”

答：                                                      。（2分）

 

 

 

六、作文（ 40 分）

那是个寒冷的冬夜。我和朋友驶过一处我们不太熟悉的城区，汽车突然滑出道路，撞入医护人家的前院。我们用力推车，附近人家有好多人也出来帮我们退。最后把车推了出来，我们要赔偿房子主人前院所受的损失，他断然拒绝了，笑着说：“看见大家同心救急扶危，留下几条车辙算得了什么？”大家都多一分友爱，世界就多一分温馨。

请以“互助”为话题写一篇文章。

要求：（ 1 ）要多角度的分析问题，只要与话题相关即为符合题意。（ 2 ）问题不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。（ 3 ）题目自拟。（ 4 ）不少于 800 字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1．  C

2．  A

3．  C

4．  B

5．  A

6．  B

 

二、 7. A （ BCD 三项都是对概念的局部解释。都属于表述不完整。）

  8. A （ BCD 分别从一个角度表述其部分特征， A 的意思与题意恰好相反）

  9. C （主要表现形式是指结果， ABD 都是结果， C 是原因，所以不合题意）

  10. B （本文的主要意图就是如 B 项阐释的，重点指向“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学发展中产生的动力应引起重视，根本违背主旨。 C 项说“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学发展中产生的作用要一分为二地具体分析，推断过于宽泛。 D 项说“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学发展中产生的阻力是可以消解的，偏离主旨。）

 

11 ． D

12 ． C

13 ．（ 1 ）子路跟随（孔子），落到了后面， 碰到一个老人，用拐仗挑着除草工具。

   （ 2 ） 君子做官，只是履行人臣的义务。

（译文） 子路跟随孔子出行，落在后面，遇到一位老人，用拐杖挑着农具。子路问： “ 您见到过我的老师吗？ ” 老人说： “ 四肢不劳动，五谷分不清，谁是你的老师？ ” 说完，就扶着拐杖除草。子路拱着手站在一边。老人留子路过夜，杀鸡煮饭给子路吃，又让两个儿子跟子路相见。第二天，子路告辞，赶上孔子一行，把情况向孔子做了汇报。孔子说： “ 是隐士。 ” 让子路返回去见老人，到了他家，他已出门了。子路说： “ 不做官是不对的。长幼之间的礼节，不可废除；君臣之间的大义，又怎能抛弃呢？想洁身自好，却破坏了君臣之间的大伦。君子做官，只是履行人臣的义务，至于天下太平的理想，早就知道行不通了。 ” 1219
　 14 、（ 1 ）人而无信

（2）       小人长戚戚

（3）       匹夫不可夺志也

（4）       不令而行    虽令不从

（5）       劳而不怨， 欲而不贪,泰而不骄,威而不猛

（6）       爱人者

 

15-17 、P12