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课堂随笔
品景抒怀
posted on 2006-06-19 21:08
岸畔
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小试牛刀
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:42 |
llp
3 那白色依然皎洁,清透,并且证明:有一些飞翔可以不要翅膀!
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:43 |
llp
2 有人说那是落英孤独的身影,我说,你们看到了吗?紫红与嫩黄,投入了大地的怀抱, 没有盲目,没有遗憾,因为这仍是美景,仍是精彩!
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:45 |
llp
4 即便是滴落,也是天荒地老的美丽。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:45 |
William
2:生机勃勃鲜花,让人为倍感生命之精彩!
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:46 |
沈凌云
盛开中的蒲公英虽然美丽
但是在飞扬之后带来的新生才是最灿烂的时刻
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:46 |
沈卉妍
(2)春花烂漫时,多少故事都散在芬芳中。莫名的就感伤了,不知梦里花落知多少。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:46 |
石星
4 秋天是清凉的,在碧绿色的枝条上,沾上的也是秋天的丝丝凉意,大滴大滴的晶莹,给人如秋天般的凉爽,清澈,沁人心脾,带走了一夏的浮躁。留下的是清风和甘露。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:46 |
沈斌
4 那嫩绿的枝条在露珠的滋沦下,展现出一种独特的美感,给我们带来了生的希望。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:46 |
悦
3.一夺蒲公英与一朵菊花并排树着,蒲公英比菊花长的高长得壮,启示我们人要往高处走。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
小猪
透明晶亮的露珠是那么的清静凄凉,像看透人世的眼睛一样,晶晶发亮。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
吴文涛
1落花流水似的感伤,虽不是在陆地,也是让我们想起“落红不是无情物,化作春泥更护花”的悠然之情。无不感伤萧然。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
张辉
晶莹的露珠挂在枝头,那样的纯洁美丽,便如人生一样干净,神圣而不可侵犯。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
沈斌海
晶莹的露珠,淡绿的色调。给人以一种和谐美,清新自然。暗淡的被景,一种强烈的视觉冲几》
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
徐晓
3
金色,耀眼;白色,纯洁。
柔软的白色应和着充沛的金色,歌颂着生命的旋律,美好而积极。生命的绿色映衬着生机。
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
王晓清
在这美丽空旷的草坪上,开了两朵花儿,一高一低很有层次感。一朵是蒲公英,还有一朵是不知名的黄色小花儿。
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图3 2006-06-20 10:47 |
阮国庆
图中蒲公英花和种子同存着!他们相互依赖,给人以一种和谐美,着不正想我们同学之间的那中坚不可摧的友谊么!蒲公英种子有是顽强的,新生的,着也乡我给人希望
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
袁晓龙
3 蒲公英是渺小的,她随风而逝,微风掠过,离开了她的母亲,去寻找属于自己的天堂,繁衍后代。 为大地贡献一分绿意!
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
沈诗成
从第4幅图画中,可以感受到生的气息,饱满的嫩绿的枝条蕴涵着无限的生命力,因为最基本的东西往往是最美的!那一滴晶莹的露水似滴非滴,孕育着动与静的美!
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
Tommy
好看
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re: 课堂随笔 2006-06-20 10:47 |
刘超
3 当向日葵向着充满阳光的方向昂首盼望时,希望的曙光不断闪亮。。。而此时蒲公英在希望的呼唤下正随时准备牵起手风的手臂,勇敢的向希望向自己的理想展翅飞翔。
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re: 课堂随笔 2006-06-23 14:06 |
岸畔
1 开得丰满,缺也仍然很完美。伤痛也能幸福。
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re: 课堂随笔 2006-10-05 12:32 |
流水
@llp
即便是融化,也是海枯石烂的付出.
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re: 课堂随笔
2006-11-10 21:25 |
阿杰
什么乱七八糟的,都是些蚊虫墨客在JJWW的说些以为很得意的话,.我吐,你们
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1. re: 郁达夫生平
评论内容较长,点击标题查看
--素女
2. re: 课堂随笔
什么乱七八糟的,都是些蚊虫墨客在JJWW的说些以为很得意的话,.我吐,你们
--阿杰
3. re: 课堂随笔
@llp
即便是融化,也是海枯石烂的付出.
--流水
4. re: 课堂随笔
1 开得丰满,缺也仍然很完美。伤痛也能幸福。
--岸畔
5. re: 课堂随笔
透明晶亮的露珠是那么的清静凄凉,像看透人世的眼睛一样,晶晶发亮。
--小猪
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