最近很多精力用在儿女和调理自己身体上。少留有文字，惭愧。
9月9日，我和铁道院长学习、共同探索成人学习理念指导下的新型教研模式“同伴研修”的成果付梓成形，一册《多元互动 同伴研修》带着我们的热切期待摆到很多人的面前。这是我规划发展的第一步。
思谋规划自己的专业发展之路，我始终定位为：带领团队研修，共同在改进工作中积累成果、实现团队发展。在整体水平的提高的基础上，作为带头人要努力前行，同步实现自我发展。
最近看了李希贵老师的《36天我的美国教育之旅》《学生第二》，我更坚定了自己的信念——一定要为集体的发展谋划、铺路，一定要为身边每一个人的发展提供帮助——大家好才是真得好：）集体的成长势必会促进自我发展，这时候的自我发展也才会有价值、有意义。这不是空话，不是大话，是我的追求！
自我发展的意义在哪里？
昨天和杨文荣教授小坐，老前辈又一次语重心长的对我说：“你的个人专著一定要尽早拿出来，要拿出能体现你在这一领域水平、体现你个人思想的成果出来。”我深感压力......加油吧！
院长很希望我能着手研制“同伴研修工作手册”。我个人带领大家研制了“各学科常规教学工作指导意见”，受启发，我已经将这份《意见》投放到大兴区教师研修网，动员老师们学习、落实，并共同完善。我正在和教研中心贾主任学习，也期待着主任给我以上位的指导。我的期望是拿出一份《大兴区小学常态学科教学工作支持手册》，这一成果的出台过程，即使教研员自我培训的过程，也是引领全体学科教师规范教学、提高教学质量的过程，很有意义的，这一工作已经上轨道。
......
个人思考虽然很多，可思考与实践检验后的体验是需要笔头勤的，我最近有点懒：（
计划：母语经典诵读兴趣的培养课题成果之一“读本”要年底促成；语文实践研修项目成果“语文教学实践策略”09年暑期前成形；个人的专业积累10年之前要付梓。
俗话说：人无压力不进步，井无压力不出油！用计划完成倒计时的办法给自己点压力吧！