很荣幸，大兴争取到了在教研中心和市级专家挂职学习的机会，这有点类似于访问学者的味道讷：）
上学期6为挂职人员一直在参与各项活动中收获着，工作方法、锻炼机会、展示平台......个人成长了，学科发展了，大兴小学教育得到宣传了。
今年我挂职和贾美华老师学习，昨天是第一次学习机会，作为挂职学习人员的身份，同时作为“北京市小学教师基本功培训展示方案”核心研制组成员，参加了研讨活动。
     收获：研制一份方案，首先要认真领会上级有关文件精神，拿出一份待研讨草案。然后组织市教研、不同地域级学科背景的区教研主管领导分享展开研讨，这样既充分听取基层意见，又考虑到教研的实际操作层面，形成一份修改稿，由参与者带回去深入思考，并征求更多角度的人员的意见。之后，再次反馈并研讨，形成正式方案。方案报主管领导批示后执行。
   思考：
      1.这样的工作方式既体现思考，又有可行性调研，同时得到主管领导的认可与支持，利于贯彻执行。

    2.挂职学习不仅是提高个人教研管理水平，更多的是可以站位更高的思考“如何以项目的方式推进整体教研工作”，探索适合开展课题教研的工作模式。