2008年教师进修学校工作要点中提到“鼓励促进专业发展”。在这一条中明确提出：创新学习方式，构建教研文化；学习课改理论，了解课改信息；吸取先进经验，开展课题教研。还提到：创设帮助教师提升学术水平和业务能力的有利条件，总结、落实教研员集体外出培训、挂职工作，规范管理、支持教研员有更多的机会参加不同层次、不同形式的学习、培训、进修、考察活动；鼓励教演员参加学术会一交流、专业评审；勤于笔耕，善于积累，倡导教师著书立说。
这其中“倡导教师著书立说”我觉得是树立进修学校业务部门学术形象的重要策略.这堪称是大快人心之举措！
08年初，我明确提出了教研工作的理念——“做帮助教师成功的教研；在成就别人的同时成就自己！”这一理念的落实举措就是倚仗“教学实践研修项目”，带领广大教研人员发现、挖掘、整理、加工成熟教师的个体经验，形成具有区域特色的教师学习资源——《小学语文学科教学策略》（下一步将推动数学学科）。
这一项目推进活动需要理论与学科实践专家的支持，更需要各级行政领导的支持与足够的经费保障。1月20日的“聚焦李淑环老师”活动可以算是这一项目的启动仪式，下一步还需要请各方人士参与论证、策划，以确保项目的推进质量！
具体计划：
一、健全组织机构：
专家顾问团队
理论专家——张铁道  杨文荣  孙国强；  
学科专家——崔 峦    李春旺  张立军    孙二女 [ 特邀：吴正宪  马芯兰  李嘉俊  姜利民] 
领导小组：区教委、教师进修学校领导
工作小组：刘芳 柏东河  韩淑惠 李萍 李立霞 龚常玉
学科研修团队：语文教研员级学科优秀骨干
项目秘书处：龚常玉    李立霞   于海荣
二、具体计划
制定《研修方案》已备研讨；
整理“实践研修活动成果”分析加工；
广纳雅言：明确研修项目方向；
多方争取：智慧及经费支持！