平常阅读目的：获取、了解大量信息。语文阅读目的：夯实形成语文素养必备的基础知识和基本技能；学习表达的方法（书面语）。回顾我们语文课堂的所作所为，大量时间在“课文写了什么”瞎耽搁功夫。展望今后的语文教学：放手让孩子自己去直面文本；重在引导学生学会独立阅读，能就自己的理解层次谈自己阅读的收获。