三月开始，我们组织了150多名工作5年以下新任教师全员参加的教学基本功达标、大赛活动。这个活动就是基于全区新任青年教师比例过大，而这些教学新手的教学基本能力参差不齐、学科专业技术能力也很不平衡的现状直接影响着全区的课堂教学整体水平，针对这种特殊情况，开展以赛代培形式的全员参与教学基本功大赛活动，在全区角度引导各学校对教师的基本功进行了一次全员培训。
其内容：
课改、学科理论掌握情况：
学科基础知识水平：
学科基本技能水平：
学科课堂教学能力：
学科课例评析能力
比较全面地对教师进行考核，不仅参与其中的青年教师受益，很多教师受到不同程度的触动。学校的校本教研也切切实实的由此开始落实到教师基本功的培养——这是从根本上解决教学水平亟待提高现状的举措。