教学艺术：小学课堂激励学生评价语35条
1.
倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3. ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4. 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5. 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
6. 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7. 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8. 别急，再想想，你一定会说好！
9. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10. 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11. 你表达得这么清晰流畅，真棒！
12. 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13. 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
14. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15. 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17. 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19. 你坐得真端正！注意力真集中！
20. 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21. 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22. 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23. 尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24. 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25. 你的进步使老师感到特别高兴！
26. 你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力）。
27. 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
28. 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
29. 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
30. “ 读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
31. 大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
32. 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
33. 我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
34. 不知不觉中，我们发现你们变了，变得更加聪慧、更加自信、更加个性，变得更加复杂也更加单纯，变得更加细腻也更加大气！
35. “××同学，这个问题老师都还没想到，你想到了，真了起!”