读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。在这飞速发展的年代，就更迫切地需要读书，了解前沿信息，积淀文化内涵，今后三年，我将以全面提高自身素质为目标，通过读书来锻炼、提升自己。
我特制定以下学习计划：
一：具体读书安排：
1、2006——2007学年阅读书目：
（1）《教育新理念》（袁振国著）                      
（2）《给教师的一百条新建议》（郑杰著）
（3）《走进新课程——与课程实施者对话》（朱慕菊著）  
（4）《教育的理想与信念》（肖川著）
2、2007——2008学年阅读书目：
（1）《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著）
（2）《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著）
（3《现代教育技术——走向信息化教育》，教育科学出版社。
（4）《教会学生思维》（教育科学出版社）
3、2008——2009学年阅读书目：
（1）《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著）
（2）《多元智能》（美国 加德纳著）
（3）《教育的问题与挑战》（朱小蔓著）
（4）《教育新理念》（袁振国著）
二：读书要求：
1、利用课余时间认真阅读上述书目，并做好读书笔记。
2、积极参与读书交流活动，让读书活动和课堂教学活动相结合。
3、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
4、积极参加教师进修学校组织的各类培训，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
5、积极撰写读书心得、教学反思，每学期争取有一篇不少于2000字的有较高质量的文章上校园网。