教学内容：唱：《郊游》 听：《秋虫音乐会》 动：队列行进、创作教学目标: 1、通过学唱歌曲，引导学生热爱大自然，热爱一切美好的事物。 2、通过创编歌词、情景表演培养学生的创造力和表现力。教学重点: 用愉快的情绪、轻松而有弹性的声音演唱歌曲教学难点：用富有感染力的声音和表演表现歌曲教学准备: 多媒体课件、钢琴教学过程： 师：小朋友们，现在是什么季节呀？（秋天）美丽的秋姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。听！ 1、播放音乐＜＜秋日的私语＞＞ 教师朗诵秋日的私语 一片金黄的叶 听秋离别的歌 从眼前飘然而落 落叶伴奏 在我的视线里 ？哀伤…… 轮回千转 想挽回一季的相依 听秋的叹息 卷起几丝萧秋美丽着的忧伤 和着缓慢的步伐 烟光凝聚南飞 听…… 叹息着秋的悠然 再听…… 听秋的私语 清碧中 曼妙的舞姿 我看到了倾醉的笑容 这首乐曲很优美，画面也很美！这样美好的季节，郊游也是非常快乐的。小朋友们想不想去郊游呢？让我们先准备准备，过会儿就出发！先跟着老师的音乐我们一起来踏踏步！ 2、 郊游音乐，生跟着老师原地按节奏踏步。一、三脚步有力，二句看到了美丽的景色，脚步放松了许多，都不舍得离开。（要求：昂首挺胸，一二一；踩对步点一二一） 我们小朋友在踏步的时候要注意根据音乐的节奏踩出强拍。 我们的准备工作一切就绪，中队长拿好队旗，我们出发了！ 郊游音乐，生跟着师按节奏踏步走队形（圆形、……） 3、你从刚才的歌曲中都听到了些什么？ (多媒体随机出示歌词) 请小朋友们跟老师按节奏朗读一下这句歌词 连起来按节奏朗读歌词 4、刚才我们踏步的时候强调要注意（强弱），我们在读歌词的时候也要注意读出强和弱。 让我们注意好强和弱把歌词再按节奏朗读一遍。 5、教师范唱 请小朋友们仔细观察这三句乐谱之间有什么特别的地方。 第一句和第三句是相同的。那可不可以把第一句和第三句交换位置呢？为什么？（小朋友们观察得真仔细） 6、下面就请小朋友们跟着音乐一起来唱一唱歌词 7、这首歌曲大家都比较熟悉，都会唱了，但是我们还是要应该把它唱得更好。 你觉得怎样才能唱得更好听呢！ （强弱、欢快的情绪。）一、三句节奏比较紧凑，表现了小朋友们去郊游的高兴心情。 第二句节奏比较舒展，表现了美丽的大自然景色。 8、跟着音乐一起有感情地唱一唱！ 9、下面我们分男女声来唱，男生唱一、三两句，要唱出出去游玩开心的心情，女生唱第二句，要唱出对美丽的景色恋恋不舍的感情。 10、秋天的景色很美丽，除了我们书上面的景色，还有很多，小朋友们分小组想一想，把你想到的景色加到歌词中，然后我们一起来唱一唱！ 11、同学们的歌声可真动听！其实秋天也有许多动听的声音，下面老师就带小朋友们一起来参加一场秋虫音乐会，听听都有谁在歌唱。它们的声音分别是怎样的？ 12、秋天的景色真美！秋天的声音真动听！老师课前还布置小朋友们去收集秋天的礼物， 把你们的礼物拿出来吧！ 请几位学生到前面介绍展示。(一个叶画，一个照片，一组标本，一组分类树叶－针形，掌形，圆形) 我们还学了不少描写秋天的课文和诗歌，谁还能上来表演朗诵？ 配乐朗诵（秋游）。其他同学也把你们的作品展示给大家。（按次序到前面展示叶画，照片。） 小结：大自然真神奇，给予我们很多的东西，美丽的秋天到处都是它献给我们的礼物，我们也应该热爱大自然，保护大自然。让蓝天更蓝，白云更白！ 跟着音乐我们回家了！(带上我们的队旗) （郊游伴奏音乐，师生拿着中队旗，边唱歌边踩着步子离开教室！）
posted on 2006-05-14 01:35
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