教育是最神圣的工作，要用心灵去塑造心灵，我是因为喜欢才从事教师这个职业的，我爱那些渴望求知的学生们。所以从执教的第一天起，我就严格规范自己的行为举止，因为我将为人师表，一言一行都对学生产生深远的、不可估量的影响。

  一、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。

     现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，老师与学生成为了好朋友，老师可以更深入的了解学生，为他们排忧解难，也正因如此，我更加受到了同学们的喜爱和信任。

二、用爱去管理班级，形成团结、向上的班集体。

这学期，我加强了对学生自治自理能力的培养，使学生成为班集体的建设者，而不是 " 包袱 " 。 在这点上，我特别要提一提的是班干部的选用。老师不论如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部能协助老师管理班级，接受指导，又及能反馈班级情况和同学们的思想动态，使我更好的了解学生，及时的解决班级问题。现在，如果我临时开会不在班级，班干部就能负起责任，带着学生学习，组织学生活动，让老师非常放心。本学期，为了培养学生地责任感，我还特地在班上实行了班委轮流制。由此，每个人都是班级的主人了，也使我能更加顺利地开展班级管理工作了。学生毕竟是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能达成共识的时候，我就及时给予指导。

三、把爱更多的洒向后进生，感化他们的心灵，树立他们的信心。

     后进生的教育是教师工作的难点。在这方面，我首先做到以正确的态度对待他们，深入调查，搞清他们所以成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，把爱更多的洒向他们，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 " 冰冻三尺非一日之寒 " ，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。

     教师的职业是人世间最光辉的职业，也是最辛苦的职业，除了教书还要育人。而一个班级肯定既有优异者，又有欠佳者；既有默默无闻者，也有淘气者，千万不能因为另一个角落没有杂音就不去光顾，也不能因为淘气的学生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，更不能因为学生的成绩好就一味的表扬和袒护。教师，必须了解每个学生的特点，才能选择、确定教育的方法、措施；这正如种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情，才能对症下药一样需要费一番心思。但是当我们知道了学生对老师内心的依赖和期盼被关注以后的那份喜悦，我们每一个做教师的都应该想到，在自己平时的工作中应该更加热情地、主动地去关注每一个学生。让爱的足迹充满整个心灵，将融融的师爱洒向每一个学生，让所有的“花朵”都能沐浴阳光雨露，健康成长。