家长应该具备的教子观念与素质
——与年轻父母谈子女的家教问题
谢
先
阔
随着独生子女的增多，对孩子的家庭教育也越来越被家长所重视。如何做一个称职的家长，是许多年轻父母特别关注的问题。我以为现代社会里的一个称职家长，应该弄清楚家庭对孩子的主要任务、孩子在家中接受教育的几种方式、当今社会需要什么样的人才和合格家长应该具备的基本素质等问题。作为过来人，在此谈一些不成熟的看法，供同志们参考。
一、家庭对子女的主要任务
1
、提供必要的物资生活保障，保证孩子身体发育成熟；
2
、给与必须的心理、生理关爱，保证孩子身心健康成长；
3
、培养适应社会的认知能力，初步掌握社会规范；
4
、培养兴趣、品质和创造能力，促使其向指定方向发展。
这四条当中，前两条称为养，后两条叫做育。所谓养，就是提供衣食住行、亲情和必要的医疗条件，使其身体发育成熟、心理健康成长；所谓育，就是规范其行为，使其适应未来的社会生活，并围绕一定的培养目标开发智力。
二、孩子在家庭接受教育的两种方式
1
、听取家庭成员的语言教诲。
这里特指家庭成员特别是长辈对他的教导、表扬、批评，还包括体罚。由于亲情关系，父母对事物、事件的看法、评价，比其他人（包括老师）的教诲更有权威。
2
、观察家长的表情、言行。
孩子出生三个月就有了一定的观察能力和模仿能力，一岁以上的孩子就有了初步的判断是非的能力。他们会从大人的表情中判断是对是错，从大人的言行中揣摩出是非标准，从而进行模仿。所以大人特别是父母在孩子面前的任何表情、言论、行动，都会对孩子产生直接影响。
三、人才及其人才的基本素质
1
、人才的本质特征：
在所从事的职业中能够进行创造性劳动并作出优异成绩的人就是人才。它的本质特征是创造性劳动，社会的各行各业、各个层次的劳动中都会涌现出人才，不一定读了大学的才是人才。有的人读了硕士、博士，但在劳动实践中无所发现，无所发明、无所创造，只有“记问之学”，也不能叫做人才。没有读过大学，但在实践中有所发明创造，能为社会进步和人类幸福作出重大贡献，你能说他不是人才？
2
、人才的基本素质：德、识、才、学、体。
人的创造性劳动必须建立在德、识、才、学、体之上。德指人的品德，即思想实质。一个人的素质，德是第一位的。德不正，才越高对社会的危害性越大。识指认识能力，包括观察能力和思维能力。才指才能，包括兴智和操作技能。学指知识和经验，包括理论和实践经验。体指身体素质。这五项当中，德是方向，才、识是核心，学是基础，体是前提。
当我们了解了家庭对孩子的主要任务、孩子在家庭接受教育的主要方式和人才的有关知识之后，对教子观念和称职家长的要求应该有一个初步设想。
1984
年，全国少儿工作协调委员会向全国家长发出倡议，在全国范围内开展争当好家长的活动，提出了五条标准：
（
1
）努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样。
（
2
）积极参加家长学校的活动，学习抚育、培养、教育子女的科学知识。
（
3
）爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂。
（
4
）积极配合学校、社会对子女进行教育，在农村的家长要保证适龄子女入学。
（
5
）培养子女德、智、体、美、劳全面发展。
四、家长应该具备的基本素质
全国少儿工作协调委员会的倡议，二十多年后的今天对家庭教育工作仍有指导意义。下面我们就根据这个标准，结合当今时代的要求和我们农村实际，谈谈年轻家长应该具备的基本素质。
1
、身正（品德、行为正派端庄）。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。家长的一举一动、一言一行对孩子的性格、品德的发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要有高尚的品德、积极的人生观；对家庭、对社会、对事业有高度的责任感；讲究公德、遵纪守法；讲究文明，作风正派，为人正直，是非分明，大公无私，乐于助人。孩子的眼睛就是照相机，脑子就是录音机，父母的一言一行都铭刻在他们心里，成为行为准则去效仿。父母身正，得到他人的尊重、受到社会的赞许，孩子也会感到自豪、自信，才能自强。父母身不正，受到他人的鄙视，得到社会的惩罚，孩子也会感到自卑，在众人面前立不起腰杆。没有了生活的勇气和希望，成材的可能性就大大降低了。
2
、力行（要正人，先正己）。
凡是要求孩子做的事情，父母首先要能够做并且能够做好。作为初中及以下学力的孩子能做的事情，绝大多数父母都应该能做。即使孩子长大了，父母已经没有能力和孩子去比较，我认为在孩子面前也要表现出那种拼搏意识和上进精神。初中学力以下的孩子，父母最大的希望是要他发奋读书并且把书读好，那父母一定要做出表率，弄几本与本人职业有关的书读一读，养成读书的习惯是对孩子最好的教育，起着重要的心理暗示作用。努力提高自己的文化科学知识水平、不断更新知识也是时代发展的要求。父母无法指导一个读小学、初中的孩子的学习也是说不过去的。为了提高孩子的学习积极性，父母应该做出爱读书的样子。孩子的心理发育和性格定型基本上是在初中毕业以前这一阶段完成的，兴趣发展的方向也在这时显示出来，家长如果在这一时期进行正确而有效的引导，一定能为孩子未来的发展打下良好的基础。
3
、懂点教育理论。
家庭教育是一门多学科的综合教育学，它所涉及的内容很广，包括心理学、教育学、伦理学、美学、卫生学、营养学等等。教育孩子不是一件很容易的事情，把家庭教育的理论全部弄清楚那就更难了，我们勿须去啃那些纯理论的读物。其实，现在书店里涉及家庭教育方面的通俗读本多的很，不光说理深入浅出，操作方法也具体明确。作为父母，可以不懂孩子的课本知识，但不能不懂教育孩子的知识和方法。用科学理论指导教子，成功的概率就增加了一半。比如孩子成长过程的各个阶段的心理、生理特征，动机的诱发，兴趣的培养，思维的启迪，记忆的训练，遗忘的防止，知识的再现，意志的锻炼，能力的提高等等，都应该掌握一些。大家不妨到书店选几本诸如《中华家教》、《父母必读》、《家庭教育》、《为了孩子》、《幼儿教育》、《家教文萃》等读一读，可以通过这些书籍了解家教理论，借鉴家教方法和经验，是我们学习家教知识的捷径。还应该积极参加家长学校的活动，听听讲座，与同龄孩子的家长交流教子经验，对提高教育子女的水平是有帮助的。
4
、掌握一点教子艺术。
现在实行计划生育，绝大多数人初做父母时都是没有实践经验的。我们农村的年轻父母们从上一辈那里学来的所谓“打是亲，骂是爱”、“拳头底下出孝子”、“棍棒底下出人才”都是不科学的。
教育孩子，首先要有良好的心理素质。任何小孩都可能出现“惊人之举”，父母必须“处乱不惊”，稳重沉着，以平常心态冷静处置。
其次，必须具备耐心细致的心理品质。人人都可以把自己的孩子培养成才，就看你是否有耐心、信心和决心。孩子行为习惯的养成和科学知识的积累是一个漫长的时间过程，他不象成人那样具有判断能力和有意注意力，需要时间和外界的影响。有的家长因孩子一时领会不了大人的意图就大声斥责甚至打骂孩子，什么“笨蛋”、“蠢猪”之类不断，必然导致孩子的自卑与逆反心理的产生。
再次，家长要善于孩子学习动机的诱发和学习兴趣的培养。眼光短浅、胸无大志的人是成不了大器的。现在农村的孩子在父母的灌输下差不多都知道上大学是一个奋斗目标，但大学是什么样子、大学生是如何生活、大学以后干什么根本就不了解。如果父母带着他到大学里亲眼看一看，那一定是最好的诱发动机和培养兴趣的办法之一。
最后，教育孩子还要讲究时间、地点和方法。表扬、批评要及时，不要等孩子已经明白了是非才去评价；不要老抓住问题不放，旧事重提孩子会感到厌烦；在他人面前尽量不揭短（特别是在孩子的朋友面前），要保护孩子的脸面；教育孩子时要给孩子讲话的机会，使其心底明白事理，而不是口头明白内心糊涂；要做孩子的知心朋友而不是刑事警察，尽量使孩子亲近而不是惧怕。
要善于与孩子的老师沟通。老师是孩子学习书本知识的引路人、行为习惯的矫正人，孩子的成才必须依靠老师的教育培养。一个有责任心的老师对孩子的了解程度胜过有些父母，所以做父母的一定要与老师保持经常的联系，随时掌握孩子在学校的生活学习情况，不断修正自己的教子方案。
总之
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如何做一个称职的家长是为人父母应该认真对待的大事，教育孩子是人一生中所有事务中最巨大的工程，这一工程质量的优劣关系到孩子的一生，也关系到自己晚年的生活质量。希望所有的年轻父母到了孩子成人的时候能够毫不后悔的说一句：我尽到了做父母的责任。