第一节 教师的课程智慧
一、解释：先吃透教材，再超越教材
二、案例
案例1：调整教材：“不按教材顺序讲”
案例2：补充教材：语文教学的“叛徒”
案例3：开发教材：“新语文”
三、讨论：教师需要何种课程智慧？
拓展阅读：什么知识最有力量？
第二节 教师的教学智慧
一、解释：传道、授业、引起主动学习
案例1：传道：“不跪着教书”
案例2：授业：“认地图”与“打游戏”的秘密
案例3：引起主动学习：“父亲的脚后跟”
三、讨论：什么是一堂好课？
拓展阅读：什么样的课算一堂好课
第三节 教师的管理智慧
一、解释：从“爱心”、“技巧”到“民主”
案例1：爱心：“爱心与教育”
案例2：技巧：“班主任兵法”
案例3：民主：“班主任工作漫谈”
三、讨论：教师需要具备哪些管理智慧？
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