今天在网上看了一篇关于艺术教育与小学英语教学整合的论文,其中有一段话,很得我心。摘抄在这里。
一位著名教育家说过,教师个人的范例,对于少年儿童的心灵,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教师在课堂上和课堂以外的生活中所自然流露和表现出来的健康、高雅的审美情趣和审美示范作用(如学识渊博、气质优雅、聪慧、自信、幽默、真诚,服饰、举止得体等),以及教师的某些爱好、特长和教学“绝活”等,都会对学生产生潜移默化的影响,这是一种十分重要的美育资源,也是教师有效实施美育的一种手段,我们要善于挖掘情意的因素。
posted on 2010-02-21 09:20
Tina 阅读(136)
评论(0) 编辑 收藏 引用 网摘