我印象有人为这个做过课题，叫建立新型师生关系，现在不太说了，也许觉得已经够新型不值得再讨论。
我对此完全没有研究，甚至对于师生关系这个名词的概念都没见解。
中国传统文化对师的理解，今天仍然影响人们观念，尊师重教、师道尊严，所以大方向上，都认为老师还是应该对学生严肃一点儿，对教学严谨一点儿。因又有“一日为师终生为父”之词，故为师的待学生要慈爱，循循善诱。
严和爱是完全无矛盾的两项指标。但课改以后，有人觉得不够，提出加一层朋友关系，这就是沟通。
如果夸大了严，必然会做出伤害孩子的事。试想膨胀了爱，怕来不及拉住他们迈错的步子。朋友也有做过了头的，一味向学生靠拢，而不是吸引他们向你靠拢，结果混淆了师生关系，弄的不师不友。
其实我并没有找到一个平衡点，在面对这群我嘴上不饶、心里根本放不下的小东西们，我只能提醒自己小心！只能提醒自己，我们最基本的关系，是成年人和未成年人的关系！
这个基本关系足以确保我不做错事。
posted on 2008-03-30 20:50
Tina 阅读(275)
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教育研究