《外婆桥》

教学内容:听、赏、唱《外婆桥》

教学目标:

1、感受江南音乐的风格特点,了解童谣的表现形式,感受歌曲表现的生活情趣。

2、了解歌曲的结构规律和乐句的旋律特点。能用自然的声音演唱童谣片段,表现歌曲诙谐、轻松的情绪。

3、展开合理的想象,感受因演唱形式、速度、力度变化而体现的不同情绪。

教学重难点:

1、引导学生参与音乐活动,感受浓郁的江南水乡风味和生活情趣。

2、展开合理想象,设计不同的演唱形式,对歌曲速度、表现形式加以变化,体会由此带来的情绪变化。

教学准备:多媒体课件 

教学过程:

1、导入童谣

1)听童谣,感受其三拍子的 韵律和情绪

2)介绍外婆桥的来历

2、童谣主题学习:

1)这节课,我们一起来学习由岳立功以这首童谣创编的歌词,黄国群作曲的歌曲外婆桥。

1)听歌曲范唱,了解歌曲演唱顺序及情绪

2)带着欢快活泼的情绪唱童谣

3、完整感受歌曲

1)完整聆听第一段歌曲范唱出示问题:

1、当你听到熟悉的童谣时,举手示意

2、除了童谣旋律,其他乐段又是怎样连接的呢?

2)、师生合作第一段歌曲

学生唱童谣部分,教师唱其中的连接部分

让学生感受教师唱的这几个部分是否相同?

4、分段学习

(第一个连接乐段)

一练习两处“哎”的合唱

二跟琴声分声部学唱

三两声部合唱

四用不同的记号来表达不同的情绪点和圆滑线

四唱:歌声要有线条感和点状感

五听字处的音色变化喜悦与失望

六按情绪记号提示,有感情地唱

 (第二个连接乐段)

1)练习按节奏读歌词

2)跟琴学唱,难点处及时纠正处理

3)这段的情绪怎样?(激动) 

(第三个连接乐段)

一听、二唱:感受情绪(迫切、急切)

三师变速唱(前两句放慢,后几句加速)

四学生体验并说出变速的效果:放慢速度与迫切心情形成反差。越是心急,越觉得日子漫长、路途遥远)

五有感情地演唱第三个连接乐段

5、完整表现第一段

运用本节课学习到的表现方法完整表现第一段歌曲

6、加入第二段歌词,完整演绎《外婆桥》,一生领唱第三连接段前两乐句

7、总结回忆童年

童年是一首美丽的诗,更是一首动听的歌,让我们在歌手任贤齐的召唤下一起游览江南水乡迷人的景色。