学生叫我冯妹

敬初 冯妹

好奇心与真实的坦率是学生最大的天性之一，学生的喜怒哀乐的情绪都写在他们的一言一行上，爱憎分明。在教育中，老师应该尊重学生的心理，善待学生的童心，宽容学生的好奇心与无知。这样的老师，才是真实的，才是学生最喜欢的，才能深受学生的爱戴。
    一次，我去预备年级上课，远远地听到几个学生在背后小声叫我的名字。回头一看，是我教的初三班级的几个女生，她们上体育课，在操场上笑着叫我的名字，跟我闹着玩。我想，是她们看到我有一种发自内心的喜悦，于是就叫我的名字。

当时，我朝他们回头一笑，我知道是因为平时我对他们最关心，她们在周记中也常写我，说我如何的幽默、有个性。
    记得刚开始工作时，很想证实自己是老师、是个大人，特别在乎别人尤其是学生队我的态度。也曾发生过学生叫我名字的事情。当时，我很气愤，怨恨学生对老师的不尊敬，把他们看着是“不学好”的学生，对师长没有礼貌，有时会逮住他们，狠狠地训他们，以警告他们下次不再犯。那时，我把学生叫老师的名字，只认为他们是恶作剧，是对我的不尊重。后来，终于明白越禁止的越要去探个好奇的道理。
    想想我读书时，不也叫过老师的名字吗？有时也给老师起绰号。那时，只知道好玩，喜欢那被叫的老师。这 “ 喜欢 ” ，现在想想，不正是学生对老师的一种亲近吗？不是学生对老师的一种喜欢的自然流露吗？
    学生叫我名字，是学生对我的一种亲近与喜欢的自然流露。我们做老师的，应该感到高兴，应该接受学生的天真的表白。而不是靠“打击”、“压制”去消除，而是在理解学生心理的前提下，去引导学生懂得如何去表达心中的喜悦和尊重。
    由此看来，做一个让学生叫名字的老师也是不容易的事，只有学生喜欢的老师，才享受到这样的待遇啊。
    学生叫老师的名字不一定是坏事，说明老师在学生心中有一席之地。我们老师，在遇到学生叫自己名字时，应该一分为二地看，高兴自己教学的成功，高兴自己在学生的心目中是有地位的，是学生尊重老师的自然流露。

尊重学生的童心与天真，才是育人的根本啊。让更多的学生从心里叫老师的名字、从心底里尊重我们吧！