摘要: 表二、课外时间的运用(多项选择)
选项 人数 比率
完成作业,辅助练习 100 25%
预习,复习所学内容 60 15%
与他人闲聊 70 17.5%
看自己喜爱的书 65 16.25%
看电视或听音乐 75 18.75%
参加体育活动 30 7.5%
阅读全文
posted @
2008-05-27 18:39 易水击筑 阅读(756) |
评论 (2) |
编辑 收藏
摘要: 其实教育契机就在我们身边,只要我们留心,就能捕捉到它,并会收到意想不到的效果。
我班有一位学生,他三岁时父亲就去世了,一直和母亲生活着,成绩中等,但一直有上网的嗜好。2006年11月2日晚自习,他称生病请假,过一会,他的母亲到办公室来向我咨询该生最近学习情况,一对质,原来他根本没有回家,他的母亲很着急立即出去寻找
阅读全文
posted @
2008-05-27 18:27 易水击筑 阅读(205) |
评论 (3) |
编辑 收藏
摘要: 如:“让学生服气可以依靠做事公正,但让学生佩服却只能依靠教师的智慧”、“学生抗拒的往往不是我们给他的内容,而是我们给他的方式”、“更多的体罚只能使学生情绪更加对抗,心理更加逆反”、“表扬与批评就是一个很好的心罚工具”,所以“攻城为下,攻心为上”;“敌退我追,就是在学生已经认识到自己错误的情况之下,不能放过,要一追到底”、“教师要琢磨学生的心理,然后经常给学生一些意外”。
阅读全文
posted @
2008-05-26 23:39 易水击筑 阅读(171) |
评论 (4) |
编辑 收藏
posted @
2008-05-26 22:28 易水击筑 阅读(196) |
评论 (4) |
编辑 收藏
摘要: 第一刀:砍去民主种下家长专制的种子
涉及孩子利益的事情,您有没有征求过孩子的意见?是否习惯于以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定?这样的行为让他觉得强权就能战胜一切。
第二刀:砍去爱心种下自私的种子
当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮,为分父母的遗产与你的姐妹大打出手的时候,有没有注意到一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?
第三刀:砍去诚实种下说谎的种子
尽管家长往往辩称自己的谎言是“善意”的,但对孩子来讲,无论善意恶意,那都是谎言!
阅读全文
posted @
2008-05-26 22:26 易水击筑 阅读(196) |
评论 (2) |
编辑 收藏
posted @
2008-05-26 22:25 易水击筑 阅读(101) |
评论 (2) |
编辑 收藏