乐知园
子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐知者。愿乐学、乐思、乐问、乐做成为孩子们的习惯。
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1字。(一定要掌握课本要求会认和会写的字,即生字    表一生字表二,多读、多听写)

 

 

2词。(四字词语、成语、的地得词语搭配、ABBAABB类型词、形近字/同音字/多音字的区别和组词……

 

 

3句。(造句、写比喻句、补充句子、默写四首古诗、要求会背的课文一定要熟背、情景对话写句子……

 

 

4篇。(能正确读懂文章并做好阅读题、会正确看图并发挥想象写话、会用正确的格式写日记、会编故事、会续写故事……

 

 

 

posted @ 2007-12-20 10:52 孩子王 阅读(282) | 评论 (14)编辑 收藏
  这个周末,你有什么开心的事,写下来,与同学分享。
posted @ 2007-09-21 15:34 孩子王 阅读(287) | 评论 (14)编辑 收藏
 

看图写话并不难,  仔细观察放眼前。  

一看环境和人物,  二看动作和表情。  

一丝一毫看得准,  融入生活来想像。  

原因经过加结果,  事情过程才完成。

口头说通莫忘记,      时间地点要说清。

心理想法和语言,  二者一样不能丢。

记住看图写话歌,  下笔流畅有神功。

posted @ 2007-06-18 17:02 孩子王 阅读(678) | 评论 (5)编辑 收藏

一年二班孩子情况调查表反馈

亲爱的家长,经过一年来的教育,孩子的情况怎么样?哪些方面进步了?还存在什么问题?请家长们认真如实填写,我会参考这个重要的反馈调整我下一步的教育做法。谢谢您的参与(先复制以下内容,填好后回复)

参与率26÷35=74.29%

一、孩子方面 

1、        是否养成了自觉做作业的习惯?

是(21)(80.77%)   否(5)(19.23%)

2、        是否养成自觉阅读课外书的习惯? 

是(18)(69.23%)   否(8)(30.77%)

3、这学期有哪些方面的进步?( 阅读、表达、自理能力、拼音、口头表达、数学思维……)

4、哪些方面需要努力改进?(自信心、时间观念、学习主动性、细心……)

二、家长方面

1、        是否有阅读的习惯?

是(24 )(92.31%)   否(2)(7.69%)

2、每天能关注孩子学习的时间

每天有充裕的时间(19)(73.08%)

没时间(2)(7.69%)

只有随便问问的时间(5)(19.23%)

3、最关注孩子哪方面的发展?(心理素质、学习习惯、自觉性、德育、身体健康、思维能力、阅读、写作、交际能力)

 

posted @ 2007-09-21 14:03 孩子王 阅读(223) | 评论 (1)编辑 收藏

实验小学学生校卡管理制度

校卡是学生在校内证明自己身份的重要证件。加强校卡的管理,正确使用校卡,是学校加强学生管理,维护校园正常秩序的重要手段,为此,特制定如下规定:

一、校卡的办理和发放:

    l.校卡由学校德育处负责制作、发放并收回工本费。

    2.校卡如因损坏、遗失等原因不能正常使用时,应及时向班主任或德育处报告,并到学校德育处及时申请补发,并缴交工本费(每套5元)。在未领到校卡前,以班主任或德育处的有关证明(要注明有效期)代替校卡在校内暂时使用,超过有效期的作废。

 二、校卡的使用、管理:

l.学生校卡需挂于胸前上衣的中线处,违者每人次扣1分。

2.学生在校园内,除了因进行剧烈运动或确实有不便佩戴之情形外,均应按要求佩戴校卡,违者每人次扣1分。

3.学生校卡仅限本人使用,不得涂改、伪造或转借。不得在校卡或卡套上加贴文字或图案、图片,违者每人次扣1分。

4.参加考试或其它需要情况需查验身份时,应按组织者(老师或学生干部)检查要求主动出示和配合查验校卡,不得阻挠、拒绝,违者将每人次扣1分。

5、学生丢失的校卡,在补办后又找到时,应将旧卡交回德育处注销,一个学生不得持有两个校卡。

6、转卡办法。先到后勤处更改学生午餐人数,凭旧卡和后勤处开具的证明到德育处办理领取新校卡手续。

 7、严防坏人利用校卡冒充学生。利用他人校卡进行违纪、违法活动或将校卡借给他人进行违纪、违法活动的,给予纪律处分,严重者按治安管理条例进行处理。

8、学生退学、休学、毕业离校或被开除学籍时,应将校卡交回德育处,办理注销手续。

 

 

实验小学德育处

2007年9月20日

  

posted @ 2007-09-21 13:40 孩子王| 编辑 收藏
  看图写话是低年级写作的训练的重要方式。
  首先要求孩子能够全面细致地观察图画,引导孩子看清楚图画上的内容,让孩子从感性上弄清楚每一幅图画里都包括人物和事件,让孩子看图说话的时候就得说清楚谁在干什么?训练孩子说完整话。我们要把规律性的东西提早告诉孩子。看一幅图,要弄清“这是什么地方?”“什么时间?”“图上有谁?”“在干什么?”脑子里要先有这些再去看图。把这些规律告诉给孩子,他们才能够准确地理解图意。还有就是要让孩子有步骤地、有顺序地观察图画。当他们经过这样的训练,能够比较准确地、全面地观察画面以后,我们就要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力了。就顺序来说:在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。一个人他怎么看就怎么说,怎么说也就怎么写。他如果看的没顺序,说的也就没顺序,这篇文章写下来就谈不上条理性。所以在低年级,培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
  丰富的想像在看图写话中也是非常重要的,可以引导孩子想像图中事情的前因后果,人物说了什么?做了什么?
posted @ 2007-06-08 10:54 孩子王 阅读(9349) | 评论 (45)编辑 收藏
  昨天是六一儿童节,天气炎热,我们都说:“好热啊,好热啊。” 我们的罗老师说:“天气不是只对这你的啊,罗老师也很热啊,忍一忍,很快就能放学了。”
  我们九点钟开始玩游戏,我玩了:我先玩了跳跳跳:轮到我的时候我心里很紧张我怕我拿不到第一,罗老师说:“不用紧张,你可以的。”我说:“知道了。”因为我穿了非常漂亮婚纱裙,它阻碍了我向前,所以我只拿了最后一名。我再玩了掷金球:老师给我三个乒乓球,我问老师是怎么玩的,老师告诉我把一个乒乓球扔到篮子里就可以了,我开始玩了:我照着老师说的游戏规则去玩了,不过我一个乒乓球都没扔中我就输了。然后我玩了二人三足:老师把我的左脚和陈世娇的右脚绑得很紧就成了二人三足,我喊口令“一二、一二”,我们俩配合得不是很好,所以我们就拿了倒数第一。接着我又玩贴鼻子:老师把我的眼睛蒙上,给我一个小猪的鼻子,让我把它贴到小猪脸上,我贴歪了,大家都哈哈大笑起来,太好玩了。最后我玩了我说你猜,我猜到了两个词,而且拿到奖品,真是太开心了。
  放学之前老师发给我们一袋小零食,老师说:“祝同学们六一儿童节快乐!”我说:“谢谢罗老师。”我过了一个快乐而难忘的儿童节。
posted @ 2007-06-02 22:05 孩子王 阅读(158) | 评论 (3)编辑 收藏
 

朱霆睿的小诗

          风

风吹在树身上,树叶舞起来了

风吹在大海身上,浪花唱起来了

风吹到火苗身上,火苗突然长大了

风吹到小朋友的头发上,头发舞起来了

风吹到降落伞里,降落伞渐渐肥起来了

风吹到日历上,日子一页页翻着跟头过去了

  

               梦

春天爱做梦,梦是花花的

夏天爱做梦,梦是咸咸的

秋天爱做梦,梦是熟熟的

冬天爱做梦,梦是静静的

我也爱做梦,梦是甜甜的
posted @ 2007-05-18 15:57 孩子王 阅读(223) | 评论 (13)编辑 收藏
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