posts - 490,  comments - 150,  trackbacks - 0
 

成功教育,到底是什么?

——读《彼岸的教育》有感

尚文中学 金莹

与我小时侯接受的教育相比,现在的教育有许多优势是当然的。如今,大家都非常推崇“成功教育”,在学生的成长手册中,没有了“不及格”的字眼,取代的是“需努力”;评定学生时尽量挖掘他的优点,不足之处也被优美的语句包装……对此,我也表示认同,前不久还刚写了一篇有关“创设探究型课程积极性评价机制”的文章,成功教育确实极大地增强了学生学习的积极性和主动性。“成功”的反义词是“失败”,倡导成功教育是否就真的不能谈失败了?我们的教育不能从一个极端走向另一个极端。社会是很现实的,会经常面对“失败”,这就要求我们的学生从小就应该培养正确面对失败的方法,在倡导成功教育的同时,我们更应该让学生以健康的心态面对“失败”。健康心态的培养,就目前教育的现状而言,我认为最重要的是营造一个健康的学习氛围。“在中小学,对待失败的健康心态有赖于接纳错误、支持并鼓励学生冒险的宽容的课堂文化……这样的课堂文化才是真正的学习文化……从观念上把失败看作生活的一部分,一个暂时的挫折,一个学习的机会,把失败看作一个事件而非一种状态……”我很认同书中的这段话。人的社会性决定了人需要一定范围内他人的认可鼓励与友善的宽容,作为未成年的中小学生而言,从某种程度讲,对其的依赖程度更高。在一个健康的学习氛围中,我们完全可以坦然谈论“失败”,让学生以健康的心态面对“失败”,这更是一种成功教育。今后,我要多思考“如何营造健康的学习氛围”这个课题了。

posted on 2007-08-10 18:16 我们的工作室 阅读(189) 评论(1)  编辑 收藏 引用 网摘

只有注册用户登录后才能发表评论。