可气又可爱的孩子们

应昌期围棋学校   应佳敏

周五的下午，将最后一位学生送出教室的大门，我就安心地坐在礼堂开教工大会去了。没想到会开到一半的时候看到门外，依稀是我班的小李同学正眼泪汪汪地同教导主任说着什么。我就知道大事不好！

果然！我的感觉不错。是我们班的同学又闯祸了。因为一些小事，两位同学之间发生了摩擦，于是两人相约用武力解决问题。旁边还有一些起哄闹事的。结果显而易见，每人身上都挂了彩回来。

当处理事情的时候，我很奇怪地问了肇事的同学，“为什么在校内发生的事情要到校外去解决？”他给我的回答居然是：“在学校里，老师三令五申说不能打架的，所以要到校外去。”一句话听得我啼笑皆非：言外之意就是在校外打架，老师是管不到的，是没有关系的。但是当事情处理完毕以后，却不由得也让我产生很多的思考。

我们平时对于学生的教育到底有多少是成功的？看起来每位教师每一天都在不断的将一些为人处事的道理灌输给学生，可是真正使他们融会贯通铭记于心的又有多少呢？就这件事情而言，很明显的，学生只是将学校里学到的道德规范运用于学校，而没有考虑到学校仅仅只是社会的一小部分而已，学校不允许的事情社会同样也是不允许的。既然这不是学校没有教育的责任，那么会是学生个人的责任吗？也不可以这么说。至少他们知道在校园里这是错误的行为，脑海里有一种行为认知明白这种行为在校园里是不可行的。只是没有迁移出去而已。那么我们作为教师的责任就是应该在平时的教育中让他们明白：他不仅是学校的一员，更是社会的一个小公民，所有学校的规则都是建立在社会的法律、道德基础上的。遵行学校的规则，更因该遵行社会的法律、道德。

其实小孩子也有告诉我产生这样的行为，原因在于他不想让老师为他的这种“小事” 添麻烦，他们两人都认为凭借自己的能力和拳头是能够解决这场纠纷的，所以也就不寻求老师的帮助。于是本来只需要教师在一旁稍加调解就能够化解的矛盾变成了全武行。当在明白学生去校外打架本是不想让我添麻烦的时候，我有过一份感动，因为他们的可爱，因为他们的这份“良苦”的用心。可是在感动过后，我更生气，不仅是因为这些学生的错误，而更是因为我自己，为我自己没有及时了解他们的内心，没有及时阻止、开导他们。这件事情对我而言也会是一个教训，它告诫我要不时地去了解、主动地去发现学生们的心理动态，及时地给予他们疏导和调解，这样的话，或许会使许多本不该发生的事，不再发生。