听《新课程背景下的教学和评价改革》有感

                                                      厦门路小学  杨旋华

周二下午，我们名师室的老师一起汇聚在教育学院聆听徐淀芳老师“新课程背景下的教学和评价改革”的讲座。

徐淀芳老师的讲座主要从“优化课堂教学设计”入手，“优化课堂教学设计”是让课堂焕发生命活力的前提。它包括：目标设计＋内容设计＋过程设计＋训练设计＋评价设计。两个多小时的讲座紧紧围绕这五方面的内容展开阐述，运用一些简单易懂的文字公式：目标设计包括知识技能＋过程方法＋情感态度……并通过一个个生动的案例，使得这些看似理论性很强的内容变得生动，更容易让我们接受。讲座中，徐淀芳老师还告诉我们要明确在教学中使学生学习什么和解决什么。这里包括：弄懂什么——理论、原理、定理、定律、法则、公式等；学会什么——技能、技巧；发展什么——智力、能力；培养什么——道德品质、习惯；形成什么——思想观和世界观。这就要求我们老师在钻研课程标准和教材的过程中，掌握各部分知识与完成上述教育目的的内在联系。尤其应注意切实掌握对完成教学任务具有重要意义的教学重点。通过这一系列的备课活动，为驾驭教材而创造条件。

 听了讲座后，我的体会是新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。上好课的前提是备好课，那么面对新课程，教师该如何备课呢？

如何进行课堂教学设计呢？这就给我们老师提出了更高的要求，除了讲座中的理论知识外，更多的是在平时的教学中，如何运用理论来指导自己的实践，使我们能更快成长，更快溶入新课程，教好新课程。