聆听了应佳敏的《父与子》的公开课，深深地被文章中父子间的坚定不移的信任感动，于是振作精神，反思总结自己作为母亲的所做、所为，也算做一个阶段性小结吧。同时无私地与同志们分享，尤其是对郭琦同志
 

好小囡——“小蔡”

敬业初中 冯妹

      我的宝贝大名叫蔡肖阳，是一个调皮、快乐、聪明而又健康的七岁小学一年级男孩儿！

    “小蔡”是他们蓬莱路幼儿园老师对他的呢称。“蔡”姓的孩子都逃不掉被叫做“菜包子”的命运，所以我们自谦地为他取了个小名“小菜包”，当然是早在未出生之前。

初为人母，那份骄傲与自豪按下不表。看见那粉嘟嘟、标致俊秀的小脸，后悔起名字的不严肃，太名不副实了！于是才有了后来的一系列的小名，可以叫上半天不重样。

     不过，在如何教育孩子这样重大问题上，我和孩儿他爸一向“步调一致，枪口一致对他”，当然经历了调整与磨合。现在把我们点滴体会和粗浅认识小结，就算是送给肖阳“六一”儿童节的礼物，也算是对他快乐幼儿园生活的纪念吧。

关 爱 篇——感 受 温 暖

     接受了不同以往的家庭教育理念，暗自下了决心，也要做个“多变的演员”，是孩子的严师、朋友、兄弟，甚至可以是“臭味相投”的哥们儿；学会宽容，面对可能出错的师长，面对不断犯错的孩子，赏识有度、批评得法；教会孩子也教会自己，对未来充满希望，关爱生命的成长；与孩子一同学习，放飞心灵，培养他们优秀的情感；也作一位“快乐人生的传播者”，和孩子一道在顺境中享受快乐，在逆境中体验快乐；每天走在坚强的路上，同孩子一起领略痛苦的经历、人生的挫折，其实这就是财富啊！

     下午的游戏活动结束了，幼儿园的阿姨一阵紧张忙碌后，终于把这些鲜花般的幼儿带回来。点心、茶水、清点人数，突然发现肖阳落在了四楼的游戏室里……当找到泪流满面、声音嘶哑的孩子时，阿姨早已诚惶诚恐。我接到电话后，飞奔着赶了过去。原来他躲过了阿姨的注意，独自留在他最喜欢的“翻斗乐”里畅快地游戏。谁知一根绳索突然断了，身体漏了下去，却卡住了脖子，非常危险！

     幸好阿姨及时发现并采取了措施，我接到通知后也快速赶到。经历了最初的慌乱之后，我把他揽在了怀里，轻轻地擦拭着他的泪痕、抚摩着他那被绳索勒得通红的脖子，温柔地注视着他，眼里满是关切与爱怜，在他耳边絮絮地说：“孩子，别怕，妈妈来了，一切都过去了！”他伏在我的肩头，小嘴喃喃诉说着自己的恐惧与委屈。

     待肖阳稍稍平静了些，这时我无意中抬头，看到了阿姨内疚、手足无措地站立着，责怪与埋怨的话再也说不出口。灵机一动，我继续说：“年轻的阿姨寻找你时也很着急，现在她需要你的关心和安慰，你能帮帮她吗？”出乎意料的，肖阳挺着小小的胸膛，带着泪痕和抽噎，真的走到阿姨的身边，脏乎乎的小手摸了摸她的脸，坚定地说：“一切都过去了！别害怕，阿姨。我保护你！” 稚嫩的声音在空荡荡的游戏室中回旋，闪耀着人性的光辉，温暖在每个人的心灵深处荡漾。我想，教育的面目本应如此善良，人与人之间也本应如此多一份理解，而由于这样一件平凡而伟大的小事，从此他学会了关心与爱，将能受用终生吧。

  品味着母子间、师生间这个充满爱与体贴的故事，感受着教育给我们的温暖，体验家校的一致目标：给雏鹰插上羽毛，还心灵一个完整的空间，让能开放的花儿全都绽放，让能唱歌的鸟儿全都歌唱！

自 信 篇——我 也 很 棒

     肖阳因两条火车轨道插不到一起而向我求救，“妈妈，我插不上，请你帮我插上吧！”我对他说：“只要你仔细看，对准了再插就可以了。”结果他屡试屡败，不断抬头看我，终于得出了结论：“妈妈，这两条火车轨道一定有问题，永远不可能插上, 我看我还是换一条吧！”“别忙，让妈妈来试试！”我接过火车轨道，仔细一看，插口有点变形，但只要对准了，稍一用力就能够插上。于是，我稍加摆弄，便将火车轨道插在了一起。“谢谢妈妈，你真捧！”肖阳高兴地拍着手，但转眼又露出了惊异的表情，因为我又慢慢地把火车轨道拆开，放到他面前。 “妈妈，刚才明明插好了．为什么又拆了？”肖阳的脸上写满了不悦的神情。

   “肖阳，你刚才为什么说妈妈真捧？”

   “因为妈妈把两条十分难插的火车轨道插到了一起！”

　 “可是我记得你对我说，这两条火车轨道有问题，是吗？”

 　“是呀！我怎么也插不上，那为什么你能插上？”

   “那说明了一个什么问题呢？”

   “……说明火车轨道没有问题，是我太笨了。”

   “妈妈之所以帮你插上，就是为了证明它们没有问题。”

   “为什么又拆了，多可惜呀！”

   “一点也不可惜，因为妈妈觉得你不笨，你也和妈妈一样棒，怎么样，不想证明给我看吗？”

   “想，那我再试试吧。”一开始，他仍办不到，额头上冒出了汗。抬头看着我，我只微笑地望着他。我的鼓励使他消除了心中的顾虑，终于他插上了：“妈妈，我插上了，我也很捧，对吗？”他的小脸上洋溢着得意的喜悦，我也为他高兴极了！

     看重日常生活中每一件不起眼的小事，从而完成量的积累，达到质的转变，给幼儿以深远、积极的影响；有意识地让孩子体验困难，鼓励他们自己想办法解决困难，这不但能丰富孩子的知识，使他们体验到成功的喜悦，同时更能够为我们的祖国培养自信、勇敢、果断的“花朵”！

勇 敢 篇——勇 敢 者 游戏

    带学生们春游到“东方绿舟”，清新的空气、宜人的景象、刺激的游戏给我留下难忘的印象。但作为班主任，时时提醒着自己的责任感，我不敢太放纵自己。于是“黄金周”全家再来一次“东方绿舟”。

    “攀越高墙”是我们遇到的第一个有挑战性的游戏。肖阳要靠自己的臂力牵引悬挂着的绳索攀登上三米高的木制斜墙，要求不仅有胆量更要心、眼、手、脚的协调，开始他有些胆怯，整个小身体象只壁虎紧紧地趴在斜墙上，脸涨得通红，声音中满是哭腔。爸爸用温暖的大手牢牢地托住小屁股，引导他双脚交替攀爬，“儿子，你是男子汉，你能行！”一声比一声急切地鼓励，渐渐使他忘记了胆怯，努力地向顶点进发。看着他艰难地爬过顶点，别提我们那自豪劲儿了！

     肖阳似乎找寻到了自信，“勇敢者道路”这一高难度游戏完全靠自己独立完成，居然把爸爸和妈妈甩了一段距离，看着他紧皱着双眉、认真投入的表情、协调灵活的身影，强烈地感受到他所散发出浓浓的“阳光男孩”气质，是那样让人陶醉！为人父母如此，复夫何求？

     最惊险的要数十三座“趣桥”，不同材质、不同形状、不同难度的桥，姿态各异地横在没有任何保护装置的河面上。我们刚站稳脚跟，就见一个十五六岁的小姑娘从一座桥上掉下来，保安把湿淋淋的她扶起时，她面色苍白，居然晕了过去。我们面面相觑，想打退堂鼓。肖阳却来了精神，独自完成了所有没有年龄限制的趣桥后，不顾保安的反对，在答应“后果自负”的条件后，借助爸爸有限的帮助，勇敢地完成了不对他这种年龄的孩子开放的所有趣桥！

    对独生子女的教育在实践中存在着很多困难，我们作为教育工作者兼家长，更有责任考虑如何用合理的、科学的方法对自己的子女进行教育，帮助他们克服个性弱点，走向个性的完善，完成人生历程中的每一个“勇敢者游戏”，做一个善良、正直、富有爱心、勇往直前、永不言败的真正强者。