2006 年写的最后一篇随笔

尚文中学：金   莹

今天是 2006 年 12 月 23 日 星期六，早上，刚听了 马兰霞 老师的案例分析，这也是今年工作室的最后一次活动。看着下次活动通知上的 2007 年，我有些私下的感受和工作室的同仁们聊聊，以往随笔都是与教育有关，今天谈谈我们自己。 2007 年的开始意味着 2006 年的结束，在告别 2006 年前，给自己做个总结。

今年影响我最大的事应该是参加 黄 老师的班主任工作室，自从参加工作室后，我就觉得压力好大，时间过得太快。

工作室除了听专家报告讲座外，每个月还要写两篇随笔挂在博客上。月末的最后几天太痛苦了，有时真想动员大家一起“抗议”，要求每月的随笔减少到 1 篇。为了避免在月初时，师姐发的统计单让你难为情，于是乎，每个月末的最后几天，我都要绞尽脑汁写点东西，有时甚至要数“字数”，看到没到规定的两百字，好在每次写着写着都会远远超过规定的要求，我看同仁们的文章也往往是长篇大论，现在可能都会觉得 200 字写不出什么东西来。（我现在用电脑统计了一下，写到这，字数已经快四百了。我还有好多话没说呢！）不过，当月末将文章挂在网上后，我的心情会大好，希望下个月慢点到来。上个星期更苦，用一个星期的时间要写案例及分析，我迟迟没有动笔，好在我的脑袋一直在考虑写什么好，终于拖到星期六，再不写就不行的时候，我才拿起笔正式开工。工作室的活动经常会放在星期六，总会和我们自己的安排发生这样那样的冲突，有时活动会到很远的地方，结束后都不知道回家的方向是什么。我一直感觉庆幸的是，由 于和黄 老师同在一个学校，很多活动就在自己的学校举行，比起其他老师，我少了许多路上的奔波，所以我经常提醒自己，要认真做好组长的工作，为大家提供优质服务。

不过，话说回来，参加工作室确实让我得到很多的收获。专家的报告开阔了我的思维，教授学者的理论指导经常让我有茅塞顿开的感觉。现在的教师缺少的不是任教学科的专业知识，而是相关的教育理论、先进的教学理念。我们都有这样的体会，一方面做的很好，可是等到经验总结、写论文的时候往往是素材多，但缺乏理论支撑，难以达到一定的层次和深度。另一方面，我们对一些教育现象无从下手，难以有正确的解释。理论方面的指导很好地弥补了我们的不足。工作室的各项要求虽然给我们很大压力，但回想起来，这正是我们积累财富的有效手段。如果不参加工作室，说实话这些多出来的时间也就白白遛走。有压力才会有动力，象我这样的懒人，是应该逼一逼的。还有一个很大的收获是结交了许多好朋友。工作室的学员们都很团结，对工作都很主动，大家会分享喜悦和失落，经常互相提醒互相帮助，组员们经常帮我分担组长的工作，尤其是两位师姐的帮助，我为自己是这个组的组员感到骄傲。 项 老师、 韩 老师、还有敏敏，也为工作室活动的顺利开展提供了优质的后勤保障工作，在此，我代表全体学员向她们表示衷心的感谢！我们也一起感谢我们的恩 师黄 老师，她用她的心血汗水浇灌我们这些大树苗，是她给了我们再次成长的机会。

相信会有人和我有同感吧。

最后，祝我们这个大家庭的所有成员在新的一年里健康快乐，愿每一个学员都能有更大的收获。学员们，加油！

备注：工具栏——字数统计—— 1238 ，符合随笔字数要求。（开个玩笑！）