生命的可贵

                                                         厦门路小学    杨旋华

本周一，我们来到格致中学聆听上海市科教党委副书记翁铁慧老师的报告，报告的内容很丰富，其中讲到了对学生进行生命教育，这不禁让我想起不久前我上的一堂生命教育课《我很重要》。

上课前，我对班级学生情况进行了分析，我班学生大部分来自外地，这些孩子从小在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护宠爱下长大，没有经历过困难与挫折，学生由于年龄小，生活经验不足，对生活中可能发生的危险估计不足，对生命的重要性缺乏认识，更缺乏自我保护的意识，特别是学生身边经常发生的交通事故、游戏中的事故、玩火玩电等更是缺少应有的重视与防范。因此我想通过这节课，帮助学生认识生命，知道人的生命只有一次，一旦失去就不能复得，同时让学生了解我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护的意识。

在设计教案时考虑孩子的生活实际，我主要从学生的安全游戏、交通安全、玩火玩电、预防坏人和心理调节这五方面着手，教会学生一些基本的简单的自我保护的方法，通过具体的事例来了解生命的宝贵。

    教学过程分三部分，首先通过学生交流父母养育自己的过程从而体会父母的艰辛，又通过一则录像对比，使学生感受到父母失去孩子的痛哭，继而让学生知道我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，让学生感悟我很重要，引出课题。第二部分是“创设情景，辨析明理”，通过小品的形式展示学生平时的课间活动中的不守纪律现象，并让学生作为值勤员加以指出，目的是让学生有一个自我教育的过程，这样比老师单一的说教更有说服力。又通过一则录像，反映我们学生放

学回家途中发生的交通事故，敲响警种，使学生明白生命只有一次，要珍惜自己的生命。第三部分

是“联系实际，指导行为”，通过一些辨析、游戏，使学生在活动中潜移默化地受到教育，并初步掌握一些珍爱生命的方法。最后根据低年级孩子的年龄特点，以一首《自我保护歌》作为结束，既活跃课堂气氛，使之达到高潮，又通过浅显易懂的儿歌，使学生琅琅上口，便于记忆，从而达到本课的教学目标。

    可能一堂课不足以让学生真正理解生命的含义，不过，这堂课使学生对生命的了解从懵懂跨出的第一步，相信，在以后的教育中会真正认识到生命的重要。