家访心得

厦门路小学    杨旋华

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。每年的寒暑假，学校对班主任都有家访的要求。家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它也确实发挥了无可替代的作用。

我班有个学生小钱，父母离异，孩子有外婆抚养，他很聪明，但也很调皮，常要恶作剧。老人对孩子很宠爱，一年级时就曾因“喂饭”与任课老师吵架。事后总觉得老师对他有偏见。而就在放假前的复习迎考阶段，由于小钱上课时违反纪律，放学后我找他谈话，于是引起家长的不满，觉得老师是故意的，并到校长室大吵大闹，事后，虽然了解了事情的缘由，但在家校联系上却埋下了阴影。而暑假马上到来，我想正好利用暑期进行家访，与家长沟通，在孩子的教育上与家长达成一致。

暑期的一天，我来到他家，开门的正是孩子的外婆，他一见我，先一愣，但还是客气地请我进屋，在一阵寒喧之后，我们的话题开始谈到孩子身上，我先例举了孩子身上的优点，让家长感受到老师是喜欢小钱的，并没有让孩子穿小鞋，渐渐地他的外婆也放下了戒备，滔滔不绝起来，从外婆的口中，我渐渐了解，原来外婆脾气比较急躁，孩子父母的离异也由外婆造成，孩子的母亲与外公对他有很多埋怨，而这个孩子又成了母亲从组家庭的绊脚石，所以外婆觉得亏欠孩子，于是从小到大，孩子在外婆的宠爱下养成了许多坏习惯。这时，我便与外婆讲 溺爱孩子会使孩子自私、骄傲，对孩子的教育不能放任自流，在孩子的教育上要得到孩子母亲的配合，不能剥夺孩子见父亲的权利，同时让孩子养成良好的行为习惯……通过一番交流，外婆也愿意相信老师，配合学校教育好孩子。但我也知道，“冰冻三尺非一日之寒”，要真正得到家长的配合，还需要不断的沟通，指导交流育儿经验。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。