体谅是真 应昌期围棋学校 应佳敏 这次写评语因为针对的是初三学生，所以也就特别的慎重。而当时还未得到黄老师的指导，所以也就有了自己的一份探究的过程。 在写评语之前，我们所有的班主任都忧心忡忡的。考虑到这份评语是要让学生带到新的学校去的，或许凭借这份评语的好坏就会给他的新的老师留下深刻的印象，所以我也迟迟未落笔。而对于班级中的一些对于行为规范遵守得特别不好的同学来说，我更是不敢轻易地为他写下这一百多字的综合性评价。 于是在无奈之下我只能够请班级的中队干部替我列举出班级每个同学的优点来。然而在与他们开会、听他们的建议的时候却让我获得了从未有过的新的体验。 我与这些干部们进行的是开诚布公的交流，气氛是轻松和谐的。而谈家常式的交流方式，让我获得的是学生们更多地为我所不知道的课堂、学校以外的生活。“老师你知道吗？小徐同学很讲义气的。上次我们班级的那个xxx（他是班级的随班就读的同学，智力水平不高。）被隔壁班级欺负了，小徐听到以后领着他就去找他们算账，还警告他们以后谁也不许碰我们班的人。现在他可是我们班级的同学的保护伞哦。”听了同学们对于小徐的赞扬，我不禁为自己而深感惭愧。这位小徐同学是班级中我认为的最不遵守行为规范的人，每每会制造很多让老师措手不及的麻烦。他的这样的行为，曾经是我批评他不讲团结友爱、以黑帮作风来对待同学的内容之一。而我从未曾从他的或者是同学们的角度去考虑过这种行为的正面作用。现在回头反思一下，发现小徐同学的这种行为其实是他的强烈的正义感的体现。只是我当时没有很好地从正面加以引导罢了。而当时的一味的打击或许正有可能伤了他的心。 霎时我发现了体谅的重要性。有时我们只是单方面地从自身的人身观、世界观的角度去考虑问题，而未尝试从学生的角度去思考。所以得出的结果往往是被学生所不能接受的、错误的或者是片面的。他们往往有他们对于事物的评价方法，虽然不能够说必然是对的，但是也更不能够给予全盘的否定。适当的体量、适时地引导将是这时的教育过程中最为重要的。 当然这些中队干部们在这个“拉家常”的过程中还给了我许多其他同学的不为我所知的信息。用这些信息我终于完成了我的对于学生的综合评定。但是更给了我一个启示：要所从学生的的口中去了解学生，要多给予学生一定的体谅和宽容。 以下是我写的五位同学的评语，请各位同行指正。 1、你其实是一个反应机敏的孩子。爱玩、爱笑、活泼好动是你的特征。而面对被欺凌的同学，你的正义感会让你挺身而出。但是要记住，只有适时、适地地运用，你的才能才会被他人认可，获得他人对你的尊重和敬佩。而且面对学习更应该发扬你不畏艰难的精神。2、你的天真、可爱经常是使同学、老师对你“无可奈何”的原因。而你的善良、纯真也是你获得大家认可的最大的因素。然而十六岁的你应该是脱离父母羽翼的成熟的人了，面对各种情况必须有自己的辨析能力和自控能力。相信日后的你能够面对困难，迎难而上，获取最大的成功。3、你是一个很有主见的孩子。你的机智、聪慧的见解往往是同学们行动的指南。而你的明辨是非和沉着冷静又使你不会产生错误的行为。对于师长、同学的体贴和尊重也使你在班级中获得较大的好评。面对学习的困难如果你也能发挥你的勇往直前的精神，相信你总会有成功的一天。4、你是一个内向的孩子，但是你却很有主见，能够自己解决很多问题。对于交付于你的事情你也会以很强的责任心去出色的完成。如果在学习、生活中你也能够敞开心扉去迎接每一个挑战的话，相信你的人际交往、工作等各方面的能力会提高到一个新的层次。5、你在班级中是一个沉默寡言的人。但是你却拥有强烈的是非、善恶观念。所以同学对你也拥有几分尊重与信赖。面对班级的工作，你拥有一份热情，也总是能够完成得比较出色。如果敞开胸怀，释放自己，树立自信心，相信你的未来也会是充满阳光和鲜花的。