posts - 490,  comments - 150,  trackbacks - 0
学会欣赏 写评语有感(一) 求是中学 赵海珍 记得以往写学生评语是一件颇伤脑筋的事。往好里写,有点阿谀奉承学生及家长之嫌疑;实事求是地写,学生及家长难以接受。但是评语还得每学期写,为安全起见,评语往往会被写得不痛不痒,失去了针对性和个人特色。回忆我们小时候拿到学生手册时,第一要看的就是老师给自己的评语。而现在评语实在是变成了一块食之有味弃之可惜的“鸡肋”。 幸运的是,黄静华老师给了我全新的思路。黄老师评语的精髓所在其实就是两个字——“欣赏”。教会学生去欣赏他人的优点,教会学生去欣赏自己的优点,让学生感受到老师对他(她)的赏识。 教会学生去欣赏他人的优点,其实也就是教会学生正确的是非判断能力。只有当学生知道什么是对或错,什么是优或劣,什么是美或丑,他们才不会迷失正确的前进方向。教会学生去欣赏自己的优点,其实是教会学生去客观、正确、清醒地认识自我。只有在此基础上,学生才能做到保持优点改正缺点。让学生感受到老师对他(她)的赏识,这一点是黄老师精髓中的精髓所在。威谱.詹姆斯说:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。赞美就像沐浴学生的阳光和雨露,学生的健康成长永远需要这样的特殊养料。老师如果能用敏锐的目光及时地捕捉到学生身上的闪光点,用赞美性的话语给予鼓励、肯定,就回使优秀的学生百尺竿头更进一步;表现一般的学生奋发进取;后进学生“重新做人”,后来居上。 以上是我对黄老师思想精髓的一些理解,希望能与其他学员共勉。若有不正确之处,还望学友们能不吝赐教。 (未完待续)
posted on 2006-07-03 12:49 我们的工作室 阅读(130) 评论(0)  编辑 收藏 引用 网摘

只有注册用户登录后才能发表评论。