人贵在认真、贵在坚持

尚文中学     金   莹

听于漪老师的报告已经不是第一次了，每次由于侧重点的不同，都有许多新的感受。或侧重技巧、或侧重能力。但每次报告结束后，都有一点给我留下了深刻的印象，那就是于漪老师的认真和坚持，这也正是我自觉惭愧的地方。

一份教案，于老师能修改几遍、十几遍、几十遍、甚至上百遍，这是怎样的态度啊！想想自己，一份教案一般修改一、两次，甚至几乎没做什么修改。修改次数最多的，我想应该是公开课的教案了，可这样的修改往往是迫于压力、没有太多自觉自愿的成分。课前的备课、课后的反思总结、再备课、再上课、再修改，这样粗算算，至少也要修改好几遍。再加上因材施教，针对不同的学生备不同的课，即使相同的课，每年也要进行几次修改，这又会是一个多大的数字啊！于老师说，她备课时，要设想许多学生的提问，要回答这些问题，就要做好充分的准备。翻阅大量资料，学习相关知识，她备课往往到第二天凌晨。在教学资源的查阅上，那个年代与我们现在真是天壤之别。我们现在有各种信息来源，国内外各种教育理念的书籍比比皆是，教师、学校间可以听课交流甚至出国考察，再不行，上网 google 一下，资料会扑面而来，又快又省事。可我自己又做了多少？除了本学科知识，我又扩展了多少领域？几乎没有，反而把大学学过的英语和专业知识都毫不犹豫地“还”给了老师。认真确实很难。

俗语说过，做一件好事易，做一辈子好事难。我想说，详详细细多次修改一份教案易，每份教案都如此修改难、同一份教案每年针对不同的学生做不同的修改更是难上加难。对此自己实在是太惭愧了。做教师至今已经 8 年了，年年教初三，年年用相同的教材，我已明显感到自己对教材的整理不如从前，我没能始终如一坚持当时的态度，总觉得自己对教材已经很熟，总以自己是个“老”教师自居。坚持确实很难。

我决定要改正，象个学生一样认真改正。