——听于漪老师报告有感

郭    琦        

去年，曾在区政府的礼堂里聆听过于漪老师的报告， 偌大的一个可以容纳近千人的大礼堂座无虚席， 那是我第一次看到真实的于老师。 而今，在区名师工作室的活动中，我有幸近距离地见到了这位 德高望重的语文教育家、著名的特级教师，心中又平添了几许激动。 70 多岁的于老师笑容可掬，两个多小时的报告话语抑扬顿挫，思路灵活清晰，其中令我感受最深的还是于老师在报告中提到的：“我有两把尺子， 一把尺子量别人的长处，另一把量自己的短处。” 以己之短比人之长，越比心态越好，越能奋进；如果以己之长比人之短，不仅不会长进，而且会失去人生的追求。

量别人的长处： 在现实生活中，我们要学会发现、发掘别人的长处， “ 三人行，必有我师 ” 其实也就是这个含义，也就是说老师无处不在，能者为师，每个人都有自己比较优秀的一面，我们要善于发现别人长处，同时懂得如何学习别人的长处，方能不断提升自己。 在同一个办公室，同一个教研组，周围的同事，甚至学生、家长都是我们获取资源的对象。一次，我在我班的网站上看到一位同学发了一张漂亮的图片，不禁心动，可试了老半天，发上去的图片连个影儿也没有，我急了，连忙发帖求助，想不到马上引来班上同学热心的回复，办公室的一位体育老师见帖后，又手把手地教我。以后，我就暗暗地拜这位老师为“师”，向他请教各种信息技术难题，在他的指点下，我的电脑水平也有了一定的提高。虚心向别人学习，每个人都有自己的长处，只要博采众长，把他们的优点及时吸收，那么，自己也将变成一名聪慧的人。

量自己的短处：教师身上要有时代的年轮，五年、十年一个模样，原地踏步，裹足不前，这是教师生涯中最令人悲哀的事。教师要谦逊，虚怀若谷，用一把尺子量别人的长处，用另一把尺子量自己短处，使自己不断成长。教师更应有丰富的精神生活，有不竭的智力资源，一个不能发展的教师，他的空间越来越小，最终会被淘汰。细细算来，工作至今，已是整整十年了，要使我的教育教学工作始终勃勃有生气，就必须以自己的薄弱环节为突破口，不断自我挑战，自我超越，一步步向着自己的理想攀登。

“虚怀若谷” 、“ 博采众长” ……于老师的话又在耳边响起。