政策的压力，另类的暴力，社会的否定，让教师失掉了个性，失掉了血性，甚至失掉了本性。悲哉，教师！——题记

    一直不喜欢把教师称作“人类灵魂的工程师”，总觉得精神上的东西太过。精神是世界上最厉害的麻醉剂，最具杀伤力的武器。它借鲜花和赞誉明目张胆地麻醉你，让你乖乖地付出你的精力，付出你的心血，付出你的生命！你不仅心甘情愿，甚至还感恩戴德。某县教师工资不涨，怕教师生事，于是赶紧给一“负重自强、顾全大局”精神安慰，让他们晕忽忽、乐陶陶，手脚麻软，哪还有什么劲儿闹腾？知道什么叫“负重自强”吧？就是不给你大米你也要煮出白米干饭来，还不许熬粥！你想争辩？那你就不“顾全大局”了！于是，捧着面子，按住呱呱叫的肚子，就着“精神”食粮，乖乖地白干吧！悲哉！教师！

    是谁提出的“素质教育”？佩服！因为这“素质教育”提得实在绝妙，做起文章来冠冕堂皇，宰起教师来理直气壮：要提学生素质，首先要提高教师素质呀。不懂电脑是吧？那不行！交150元的培训费，50元的考试费，培训一个星期，弄张“初级等级证书”。于是，你乖乖地掏出工资的四分之一，补贴点车费、伙食费，再搭进点不要钱的精力，折腾了一个星期，终于捞到了一张证书，顺便学会了开机和关机。若是运气不好，对不起，还要搭进去50元！普通话不好吧？那咋行哟！去，出200元培训培训，弄一张“二级乙等”证书。钱出了，证书也到手了，只可惜课堂上的你普通话依然是“椒盐味”绕梁，三日不绝。还没本科文凭吧？搞整呀！出几千块读函授嘛。如果肯多出点，甚至可以搞张研究生文凭。于是，拿出几年的积蓄，购得一张“汉语言本科”文凭搁在抽屉里，依旧在讲台大讲三角函数。总之，家底掏干净了，素质却没见提高多少？悲哉！教师！

    不知道从什么时候起，教师的社会声誉也变的十分尴尬。一说教师，首先联想到的一句话就是“道貌岸然乱收费，斤斤计较贪便宜”。即使教师队伍中真有个别假斯文，也不能一叶障目全盘否定呀？至于乱收费，我不能也不敢妄言谁在“暗箱”操作，但我确信一个小小的教师实在没有熊心豹子胆去“冒天下之大不韪”。真正乱收费的人骂不着，只好把气撒在你身上了！说到教师“斤斤计较”，其实也是不得已呀，当了十多年的教师，每个月工资才800块，上有老，下有小，还要对付“提高素质”的费用，你哪里敢太潇洒？换了别人，说不定还要表扬他勤俭节约会持家呢。可这事儿一到你身上，就变味儿了。悲哉！教师！

    教师7点上班伊始，便穿梭流连于教室、办公地之间。备课、听课、作业批改，忙得不亦乐乎。对学生嘘寒问暖，事事操心，一会儿替张三排纠纷，一会儿为李四解疙瘩，每天还至少要做两个小时的情感咨询专家。放学回家，双腿灌铅，头脑昏昏，倒在沙发上无力得话都懒的多说一句。辛苦如斯，也曾自诩为“好老师”一个。但在学生眼里，你连这个“好”字的边都沾不上。每每有关于“好老师”素材的作文，劈首便是一句：“又是清明节，我来到老师的坟前……”噢，原来死了的老师才是好老师，活着的老师靠边儿站。想想也能理解，社会习惯如斯，怪不得我们的学生。雷锋不死，谁记得他那些“风雨送大嫂归”“列车上帮老大娘”这类鸡毛蒜皮的事？焦裕禄不死，谁又晓得他肝区疼痛，把藤椅的某个部位磨穿了的细节？任长霞不死，谁听得到她“对孩子疼爱太少，对爱人关心太少”的歉疚之言？他们终归还有人替他们树碑立传，歌功颂德，让其名芳香四溢，流传千古。可怜那躺下的好教师的坟前连野菊花都没一朵，只有枯草翻飞，鸦声惨淡！悲哉，教师！

    教师本为凡间小人物，喜笑怒骂本该如同你我。奈何“怒”与“骂”之情早就惨遭封杀。一张原本生动的脸，此刻只堆着僵硬的笑。既然要对学生“处处平等交流，”，好！那我们就放下“师道尊严”的架子，给学生来个平等，殊不知中国几千年的文化积淀又起作用了，是谁那么有理性早就断言“不是东风压倒西风，就是西风压到东风”？东风你要自己让位，西风哪里还跟你客气？于是，学生的指尖直指老师的鼻梁，学生的口沫直飞老师的面庞，学生的伤言直中老师 的心脏。遵照指示对学生“次次耐心教导”，只可惜你次次说得声厮音哑，他却是次次“诚恳认识错误”，尔后“坚决不予改正”。偶有一次其不良行为被领导捉住，先给你工作记上一笔失误，再在你本就羞涩的囊中攫取一点，正式宣布你“本月又作无私奉献”。你本该垂头丧气，然而你依然面带僵笑。悲哉！教师！

    古人曾把“天地君亲师”并提，教师地位之高，令世人仰止！然而世风日下，如今的教师早就风光不在，已然沦为“弱势群体”，天天遭受“另类暴力”。你的劳动可以一次次不被尊重，你的教诲可以一次次遭到藐视，你的心血可以一次次付之东流……甚至你的人格也可以常遭受轻慢，但你都得默默承受！你甭想恢复你人的本性，即使你记起了《三味书房》里的那把戒尺，即使法国的韩麦尔先生也给你壮胆，你眼睛也不能瞪圆，你的手也不能扬起来，哪怕很低很低。因为你的手也许还未来得及落下，教室里也许早就冲出去了一个人。……一会儿工夫，你肯定被传到领导办公室，领导体恤民情一番，然后就语重心长地教导你：“学生千错万错，你也不该动手呀！‘体罚’学生是违背师德哟！要时刻记住你是光荣的人民教师。”你的心理在呐喊：我首先是活生生的人，其次才是老师呀！我有尊严，我有人格！然而你什么都没有喊出来！昔日令人高山仰止的头衔如今到成了一道紧箍咒，箍失了你的个性，箍掉了你的自尊，箍得你完全迷失了自己！悲哉！教师！

    一代宗师韩愈在《师说》把教师的职责定义为“师者，所以传道、授业、解惑也”，幸好灵魂不能复生，否则老韩准会气血上涌，回到阴间不想再转世为人。因为他说的“传道、授业、解惑”之事，早被打入了“冷宫”。如今教师已经改行做了“看守”和“保姆”。他们嘴里成天讲的是安全教育，开会研究的是怎样制定《安全公约》，集会讨论的是怎样签定《安全责任书》，上头出台的政策也是“警钟长鸣，安全地一”……于是男教师成了穿迷采服的“联防队员”，成了特殊的“看守”，那温文尔雅书生气质消失殆尽。女教师呢？一个个成了全职“保姆”，整天提心吊胆地看护着那一群群孩子，恨不得用一根长长的绳子把他们一个个拴在一起，成天牵在手心里。知识女性的蕙心兰质被挫了个精光！悲哉！教师！

    世人都羡慕教师有两个假期，不提假期也罢，提起头脑就膨大。因为这两个假期，早就成了名副其实的“假”期！假期一到，行风学习、课程培训、乱七八糟的这样理论那样政策就随之就到，就让你不得消停。一个假期下来，你学习笔记做了几大本，似乎收益颇大。可打开一看，全是一无用处的垃圾文字。可就为了这垃圾文字，顶了酷暑进培训班，把精力搭进去的同时，也把经济搭进去！悲哉！教师！