How do you go to school? 教学设计

1. 教学目标：

（1）情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

（2）知识目标：使用句型How do you go to school? I walk to school. I go to school by ... How dose he/she go to school? He/she goes by ... 谈论交通工具。

（3）能力目标：培养学生听、说和灵活运用语言的能力。培养学生收集信息的能力。

2. 教学重点：

（1）       学习新单词：tram、taxi、walk、walk to school.

（2）       学习新语言结构：How do you go to school? I walk to school. I go to school by ...

3. 教学难点：How dose he/she go to school? He/she goes by ...

4. 辅助资源：

ppt课件、单词卡片、以及调查表。

二、教学实录

1. Warming up:

（1）教师与学生进行每日英语问答。

（2）flash歌曲：the wheels on the bus.

2. Revision:

（1）教师使用单词卡片复习学过的单词，包括：go to school, go to the zoo, go to the park, get up等等。

3. New teaching:

(1)学习交通工具

a. 问学生都知道哪些日常交通工具,出示课件学习,黑板上图片贴示.

b. 猜谜游戏，学习更多的交通工具。

c. 没有交通工具的情况下，引出本课重点.walk, walk to school。教师领读,学生跟读.同时教师把bus的小图片贴在黑板上.根据学生回答的情况,教师再将小汽车,自行车等图片贴在黑板上.如果学生介绍到自己是走路上学的话,教师就讲授walk的意思.用walk这个单词的时候,不能说by walk.要用正确的句子:I walk to school.教师领读,同学跟读.纠正他们的发音错误.

d. 操练的环节,请同学到前面来做动作,其他同学来猜这个同学所表现的是什么交通工具.

(2)学习句型How do you go to school? I go to school… How dose he/she go to school? He/she goes by ...

出示图片，问6个人物如何上学，学习难点How dose he/she go to school? He/she goes by ... 注意第三人称s的使用。

请同学两个人一组,一问一答,进行对话操练.

4. Practice

（1）教师拿出课前布置的任务,一张调查表．请同学调查自己的好朋友每天是怎样上学的.操作时,学生是用How do you go to school? 来提问.汇报的时候要用第三人称:XX goes to school by bus.

（2）做书本上练习。