教材 ：江苏省九年义务教育六年制小学音乐教科书第12册第五课《蜗牛与黄鹂鸟》

教学内容 ：唱 《蜗牛与黄鹂鸟》

教学目的 ：

指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

教材分析 ：

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌曲为带尾声的两段体，第一乐段由两两相同或相似的四个乐句构成，第二乐段的旋律同第一乐段基本相同，尾声是第一乐句的重复再现，但后面节奏拉宽了，也是全曲的中心所在让学生在笑过之后获得启示。

教学重点、难点 ：

1、唱准歌曲中的切分和附点；

    2、用不同的音色和语气表现各角色形象。

教学资源 ：

教师围绕本课的目的和内容设计情境。这些内容和目的与学生知识相关联。

课前可以让学生自己在网上查阅有关音响与资料。

组织形式 ：

教室有一台电脑并连入校园网

教学课时 ：第一课时

教学过程 ：

一、 导入：

1、  同学们，在清朝，由于清政府的腐败无能，八国联军和清政府签定了一系列的不平等条约，导致香港、澳门、台湾等地成为英、法、葡萄牙的殖民地。如今，香港、澳门已回到祖国的怀抱，而台湾的回归正是当前的热门话题，每一个中国人都在热切期盼着祖国能早日统一。

下面我们一起来看一看中国地图，一起来找一下台湾位于我国的什么部位。

2、  老师为你们准备了一些台湾的风景图画，我们一起来欣赏一下。

观看图片。

3、  台湾不仅风景优美，而且蕴涵着深厚的文化底蕴，有许多古老的民歌在那里流传，今天我们就来学习其中一首《蜗牛与黄鹂鸟》。

欣赏flash《蜗牛与黄鹂鸟》。

二、 新授：

1、  接下来我们一起看歌谱。（出示歌谱）。按节奏读歌词。先自由练习，再集体练。

2、  观察歌谱，看有什么特点？（可以分为3句，其中1~2句相同。）学习第1、3句。

3、  （出示“v”）。“v”换气记号处，要求吸气快，但肩不动。师示范，生练习。

4、  跟琴轻声把歌词连起来唱一遍，注意衬词“啊”要轻巧。

三、 处理：

1、  学生分析歌曲内容：

3句分别是什么情绪？可以用什么语气来唱？生练师指导或师范唱生模仿。强调“早”、“上”，“等我爬上……”缓慢点唱。

一起唱一遍歌曲，要求把黄鹂鸟的嘲笑语气及蜗牛坚韧不拔的精神唱出来。

四、 拓展：

1、  用不同形式分组表现歌曲：（1）演唱组

                            （2）故事组

                            （3）表演组

   （课件出示要求）。

2、  学生准备，再进行表演。

3、  师总结：我们同学充分发挥了自己的想象，把这首歌曲表现的更加丰富、更加深刻。歌曲中蜗牛坚韧不拔、不懈进取的精神值得我们学习，我国人民也正运用着这种精神为台湾早日回归不懈努力着。

4、  今天老师还为你们准备了一首优美的台湾民歌《外婆的澎湖湾》，我们一起来欣赏一下。

欣赏flash《外婆的澎湖湾》。

五、总结、结束新课。