1、            通过欣赏、学唱歌曲《小伞花》，引发学习兴趣，准确把握和表现歌曲的情绪。

2、通过欣赏、学唱歌曲《小伞花》和表演小伞花故事，唤起我们的友情，激发我们合作、关心、交流、共享的美好情感。

 教学重难点 
重点：声音唱的轻巧而富有弹性

难点：唱准休止符

教学过程
一、导入
1、聆听“雨声”
（1）请同学们闭上眼睛，仔细听，听到了什么？你们喜欢下雨天吗？为什么？
（2）用一首学过的诗句把刚才听到的描述出来
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
（3）你们知道哪些描写“雨”的歌曲？
老师给你们带来了两首，我们一起来听听《小雨沙沙》和《三月里的小雨》
（4）小结导入新课
是啊，雨滋润了大地万物，但却也给我们的生活带来了些许的不便，伞是雨天我们必不可少的好朋友。
二、学唱歌曲
1、导入，这节课我们就一起学习《小伞花》这首歌，认真听一听，歌中发生了一件怎样感人的事情？
2、讨论，发生了怎样的事情？你做过这些好事吗？
3、再听歌曲，感受歌曲情绪。
4、按节奏配伴奏读歌词。
5、轻声跟琴学唱，找出困难的乐句和自己喜欢的乐句，分别练唱。
6、歌曲处理，歌曲有几个乐句？
前四个乐句描写的是欢快的小雨点，所以要唱得比较欢快，后两个乐句是赞扬同学之间的友谊，旋律很悠扬，所以要唱的舒展、抒情。
7、完整的唱一遍
8、歌谱学习
（1）跟琴逐句唱
（2）离琴齐唱
三、拓展
1、这支歌引起你想些什么？你想对自己的同学说一句什么悄悄话？
2、学生进行“悄悄话”的创作
3、将自己写的“悄悄话”读给同学听
4、心里带上“悄悄话”再唱唱《小伞花》
四、小结下课
美丽的小伞不仅能帮助我们遮风挡雨，而且还是人类的好朋友，是朋友之间传送友情的纽带，祝愿同学们的友谊之花越开越灿烂吧!

2007---2008年度第2学期

年级 (三) 学科(音乐) 

指导思想

以学生的审美能力发展为核心,让学生真正成为音乐学习的主体,努力让学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的舞台.

教学目标

1学唱八个单元的歌曲,会背唱三到四首,初步接触学习二声部合唱,领会到声部配合的不同特点。了解一些少数民族的风俗。

2认识两个八分和四分附点音符，知道二四拍的含义及其强弱规律。

学生基本情况分析

经过上学期的学习，大多数学生已经掌握了七个唱名，会认会唱，还有个别学生还需要复习巩固。学生的唱词唱谱能力也逐渐提高。

教材分析

本册书仍然以“可爱的音乐朋友”为主题。根据三年级学生好奇，好动，模仿力强的特点，采用与游戏相结合等手段，激发和培养学生对音乐的兴趣。八个单元分别安排了唱“春天，爱心，民歌，少先队。少数民族，乡土风情，都市变奏，梦幻的夜空“为主题的丰富内容。

提高质量的措施

认真上好每节课，帮助学生多解决难点，在自学的基础上掌握好老师所讲的难点，该达到的理论目标多练，多讲，多说。

实施方法

根据班级学生接受能力的不同，分别采取不同的方法，能力强的班级就让学生多听，教师加以点拨就行，能力次的班级就采用范唱，带唱等方式。

个人承担课题

信息技术在小学音乐教学中的应用

理论目标：

认识：小节线、小节、终止线

      附点四分音符唱一拍半

      反复跳跃记号

      二四拍的含义以及其强弱规律

      附点八分音符唱四分之三拍

      断音记号，唱得短促而有弹性

能力目标：

1、 能背唱《春天的小河》、《编花篮》、《金孔雀轻轻跳》、《如今家乡山连山》

2、 能认唱七个唱名DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI

的教育教学环境，让教师在这样的环境中不断完善自我，让学生在这样的环境中不断的成长。

        学校把校风定为“文明、健美、和谐、向上”，我认为这八个字能充分体现一个学校的优良。文明：不论是教师和学生，都应该做到讲文明讲礼貌，也是作为一个人的最基本的素质；健美 ：是教师和学生风貌的一种体现，新一代的年轻人就应该个个意气风发，斗志昂扬；和谐：只有拥有和谐的环境，和谐的人际关系，才能让人和谐的发展进步；向上：拥有了文明、健美、和谐这三个有利的条件，积极向上就可以轻而易举，唾手可得了。

在新一年来临之际，我校的校训、校风、学风将指引我们更好地工作。“明理崇德”是做人之道，一个优秀的人，既要有丰富的学识，更要有崇高的品格道德，才能更好地为社会主义

建设服务。“文明、健美、和谐、向上”在这和谐社会中，少年儿童应文明、健康、向上，做时代的骄子，一个校园学生的学风建设很重要，首先孩子们要有自信心，还要掌握科学的学习方法，指导实践，没有创造就没有突出性的进步。教风：爱学生、尊家长、教好书、育真人，准确而精练地概括出教师面向学生、面向家长、面向社会的要求。

黄美贤

一、教学目标：

1 、坚持把古筝学习作为素质教育的着力点和文化课学习的良师益友。培养孩子的独立学习能力、锻炼他们的意志品质。

2 、通过学习古筝可以培养孩子的学习和生活习惯，例如：良好的坐姿；听讲能力；观察能力；随意注意的保持等。让孩子在小学的第一阶段稳定听讲能力、合理安排时间，为孩子的卓越成长奠定基础。

3 、在学习过程中，通过演出、比赛等实践活动，让孩子深刻的体验到学习的过程就是不断地发现问题，解决问题的过程；懂得由量的积累到质的飞跃过程中 , 要不断地付出努力，才可以成功的道理。

4 、系统学习古筝的演奏技巧，达到较强的演奏能力。

5 、乐曲演奏熟练、完整，音乐形象生动、鲜明，音乐风格基本准确，有较好的音乐表力和丰富的音乐理论修养。

6 、通过学习古筝，训练和提高学生的视谱、听音和音乐记忆能力，启发学习的智力、开发学生的思维能力和想象力，陶冶情操，丰富内涵，提高素质，实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合、培养有优秀的中华民族精神和时代精神的新人。实现学生毕业后胜任舞台表演及专业课教学等工作目标。

二、教学内容：

第一部分 初识古筝

第一节 筝的形制及构造

第二节 筝的定弦与转调

第三节 演奏的要领

第四节 指法符号表

第二部分 古筝技法

第一节 右手弹奏技法

第一节 大指、食指、中指、无名指的演奏方法

1. 托指练习

2. 抹指练习

3. 勾指练习

4. 打指练习

第二节 连托、连抹、连勾、花指的演奏方法

1. 连托、连抹和连勾练习

2. 花指练习

第三节 和音的演春方法

1. 小撮练习

2. 大撮练习

3. 和弦练习

第四节 基本指法组合练习

1. 抹托练习

2. 勾托练习

3. 打指与大指、食指和中指的练习

4. 托劈练习

5. 套指练习

第二章 左手按揉技法

第一节 揉弦的演奏方法

第二节 变音的演奏方法

1. 变化音练习

2. 等音练习

3. 同度按音练习

第三节 滑音的演奏方法

1. 上滑音练习

2. 下滑音练习

3. 回滑音练习

第一学年

传统曲目：

1 、《风翔歌》山东筝曲

2 、《渔州唱晚》娄树华曲   曹正传谱

创作曲目：

1 、《在北京的金山上》邱大成   改编

2 、《浏阳河》唐壁光曲   张燕

其实每个孩子都是一首歌，歌里有天真，有欢乐，有忧愁，也有自己淡淡的悲伤。他们有着自己对人生的浅浅的也是纯纯的感受，有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈，父母离婚了，亲人离去了。不要用喋喋不休的说教堵住了孩子的嘴，不要用盛气凌人的姿态压抑了他们告白的冲动。有时，我们需要做的只是聆听他们的声音……所以我学会了耐心聆听。

我的学生也让我学会幽默机智。列宁曾说： “ 幽默是一种优美、健康的品质。 ” 当学习、生活遇到受到挫折时，当人际关系出现僵局时，幽默能缓解紧张、减轻焦虑、摆脱困境。记得每到初夏来临，学生就喜欢开电扇，而电扇的噪音对课堂很大，有几次我让学生关电扇，他们就会愤愤不平，情绪很严重。有一次，在三（ 7 ）班上课。天不是很热，我让学生关电扇， X X 就大声嚷嚷说热死了，还有几个男生也跟着起哄。我故作严肃的对 X X 说“如果气温在 33 摄氏度以下，因为我不让开电扇而导致 X X 发生生命危险，我一定会承担一切法律责任。”学生们哄堂大笑，边上的学生也把电扇关了。而后我问他们：“有没有听见？”学生说“听见什么？”我说：“风的声音。”他们都笑了。从此我走进教室只需一个眼神，他们就会关了电扇，而且无怨无悔。

英国有句谚语说：“世上没有不生杂草的花园。”学生是花园，而我们就是打理花园的园丁。埋头苦干拔掉杂草固然重要，但更要学会放眼欣赏竞相开放的花朵，学会发现每一朵花都有着自己独特的可爱，每一朵花都在慢慢长大。所以，我学会了如何宽容与爱。

在我和我的学生相处过程中，我不断学习着、吸取着、分析着、聪明着，变换着、适应着、快乐着、幸福着。课堂上，一起和学生们徜徉在音乐的海洋中，看见学生期许的目光，求知的眼神，我知道我为他们打开了另一片天空，我会觉得很幸福；校园里，每一个迎面走来的学生都会大声说：“老师好！”，即使他们已经不做我学生了，即使他们已经长得很高很高了，还是会对我纯真的笑，我会觉得很幸福；毕业了，当我和学生一起留下合影，当我在为策划筹备一场让他们终生难忘的毕业典礼而忙碌的时候，我会觉得很幸福。我知道，我浅薄的知识因为有了学生而碰撞激荡，我渺小的身影因为有了学生而忙碌活跃，我平凡的人生因为有了学生而丰满动人。所以，我是幸福的，因为我和我的学生一起成长。

新坝中心小学    一 年级    任课教师   黄美贤