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2008年6月25日

图片1

posted @ 2008-06-25 14:32 蓝雨滴 阅读(49) | 评论 (0)编辑 收藏

2008年6月24日

个人发展规划

不知不觉,我从教已有十七年。社会的发展,时代的进步,课程的改革,新形式下需要的必须是高素质的、科研型的教师。细细一想`,自己真的很惭愧。为了不被时代所淘汰,我必须好好审视自己,向有经验的老师学习,取长补短。同时,加倍努力工作,接受新课改的考验。以下是我的个人发展规划:
、思想方面
 
始终坚持邓小平理论,三个代表的重要思想和科学发展观为指导。同时,配合学校提出的改进教育管理,促进内涵发展,凸现书香特色的发展目标。积极思考,努力工作。
、业务方面
教学中认真做好学校教导处提出的五认真。注重平时每一节课的课堂教学质量,积极打造具有自己特色的体育课堂教学模式。
加强平时的学习,注重提高自身的师德修养,增强理论内涵。
加强平时基本功的训练。
3、科研方面
坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍,并及时反思。
认真参加参与教研活动,并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思,以提高自己的教学水平。 
以上是我未来几年的个人发展规划,在实践过程中我将逐步的加以完善。使自己成为一名更合格的教师。

posted @ 2008-06-24 17:42 蓝雨滴 阅读(130) | 评论 (0)编辑 收藏

2008年6月21日

小伞花

教学目标

1、            通过欣赏、学唱歌曲《小伞花》,引发学习兴趣,准确把握和表现歌曲的情绪。

2、通过欣赏、学唱歌曲《小伞花》和表演小伞花故事,唤起我们的友情,激发我们合作、关心、交流、共享的美好情感。

 教学重难点 
重点:声音唱的轻巧而富有弹性

难点:唱准休止符

教学过程
一、导入
1、聆听“雨声”
(1)请同学们闭上眼睛,仔细听,听到了什么?你们喜欢下雨天吗?为什么?
(2)用一首学过的诗句把刚才听到的描述出来
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
(3)你们知道哪些描写“雨”的歌曲?
老师给你们带来了两首,我们一起来听听《小雨沙沙》和《三月里的小雨》
(4)小结导入新课
是啊,雨滋润了大地万物,但却也给我们的生活带来了些许的不便,伞是雨天我们必不可少的好朋友。
二、学唱歌曲
1、导入,这节课我们就一起学习《小伞花》这首歌,认真听一听,歌中发生了一件怎样感人的事情?
2、讨论,发生了怎样的事情?你做过这些好事吗?
3、再听歌曲,感受歌曲情绪。
4、按节奏配伴奏读歌词。
5、轻声跟琴学唱,找出困难的乐句和自己喜欢的乐句,分别练唱。
6、歌曲处理,歌曲有几个乐句?
前四个乐句描写的是欢快的小雨点,所以要唱得比较欢快,后两个乐句是赞扬同学之间的友谊,旋律很悠扬,所以要唱的舒展、抒情。
7、完整的唱一遍
8、歌谱学习
(1)跟琴逐句唱
(2)离琴齐唱
三、拓展
1、这支歌引起你想些什么?你想对自己的同学说一句什么悄悄话?
2、学生进行“悄悄话”的创作
3、将自己写的“悄悄话”读给同学听
4、心里带上“悄悄话”再唱唱《小伞花》
四、小结下课
美丽的小伞不仅能帮助我们遮风挡雨,而且还是人类的好朋友,是朋友之间传送友情的纽带,祝愿同学们的友谊之花越开越灿烂吧!

posted @ 2008-06-21 22:21 蓝雨滴 阅读(150) | 评论 (0)编辑 收藏

到小熊家里去

一、教学内容
1、唱《到小熊家里去》
2、动   拍手  跺脚      音乐剧《到小熊家里去》
二、教学目标
1、通过学唱《到小熊家里去》,培养学生乐观开朗的性格,教育学生热爱生活,珍重友谊,用亲切的声音、清晰的吐字有表情的歌唱。
2、通过“接口唱”游戏,培养学生对高音的敏捷反应能力,并能对音乐练习中音调的进行有自己的主见。
3、通过音乐剧的表演活动,培养表演能力与他人的合作能力。
三、教学重点、难点
重点:用亲切的声音、清晰的吐字有表情的歌唱
难点:接口唱音准,连接要自然
四、教学准备
动物头饰        接口唱的音符卡片
音乐剧的道具     歌曲插图与歌曲的课件
五、教学过程
(一)组织教学,师生问好。
(二)接口唱练习。
1、故事导入
小熊、小猫、小狗和小鸡是好朋友,他们经常在一起做游戏。今天天气真好,他们又来到一起,做起了音乐游戏。
2、请4个小朋友走上讲台,戴上头饰,拿着卡片依次自我介绍:“我叫s    m;我叫d—;我叫r—;我叫l—”。
3、做接口唱的游戏,先是4个小朋友做。
方法:小熊说:“我和小猫是好朋友。”小熊先唱了“s   m”,小猫接唱:“d—”。依次与小狗,小鸡接唱一次。
4、小熊、小猫、小狗、小鸡分别站到每组前,分组接唱,老师指挥。
(三)教唱歌曲
1、导入歌曲,揭示课题,听范唱。
小熊和好朋友们玩的真开心,他请好朋友们过节到他家去玩,过节这天,小动物们一起来到小熊家。(出示歌曲插图,同时出示题目《到小熊家里去》你们听,她们玩的多开心啊!(听范唱,出示她们在一起玩、吃的画面)
2‘采用听唱法唱歌词(出示歌曲)
(1)加上动作
(2)分角色,分别请三个小朋友做小猫、小狗、小鸡领唱。(在歌词中标出“独”和“齐”)第一句独唱,第二句齐唱。
4、创编歌词。
(1)导入:小熊平时与小动物们团结友爱,互相帮助,所以他的朋友很多,小朋友们想想,还会有哪些小动物会来小熊家做客呢?你能根据歌曲编唱出来吗?
(三)音乐剧表演。
1、导入
小动物们玩的这么开心,有许多小朋友也好想和她们一起玩,是吗?好,下面我们就请小熊、小猫她们和我们一起做游戏。
2、请4个小朋友上台表演,音乐响起时,其他同学按节奏拍手。

posted @ 2008-06-21 22:02 蓝雨滴 阅读(297) | 评论 (0)编辑 收藏

2008年3月2日

三年级音乐第二学期教学计划

 

学期授课计划

2007---2008年度第2学期

年级 (学科(音乐

指导思想

以学生的审美能力发展为核心,让学生真正成为音乐学习的主体,努力让学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的舞台.

教学目标

1学唱八个单元的歌曲,会背唱三到四首,初步接触学习二声部合唱,领会到声部配合的不同特点。了解一些少数民族的风俗。

2认识两个八分和四分附点音符,知道二四拍的含义及其强弱规律。

学生基本情况分析

经过上学期的学习,大多数学生已经掌握了七个唱名,会认会唱,还有个别学生还需要复习巩固。学生的唱词唱谱能力也逐渐提高。

教材分析

本册书仍然以“可爱的音乐朋友”为主题。根据三年级学生好奇,好动,模仿力强的特点,采用与游戏相结合等手段,激发和培养学生对音乐的兴趣。八个单元分别安排了唱“春天,爱心,民歌,少先队。少数民族,乡土风情,都市变奏,梦幻的夜空“为主题的丰富内容。

提高质量的措施

认真上好每节课,帮助学生多解决难点,在自学的基础上掌握好老师所讲的难点,该达到的理论目标多练,多讲,多说。

实施方法

根据班级学生接受能力的不同,分别采取不同的方法,能力强的班级就让学生多听,教师加以点拨就行,能力次的班级就采用范唱,带唱等方式。

个人承担课题

信息技术在小学音乐教学中的应用

周次

课序

课题(内容)

教学目的要求

13

1单元

春天的歌

学会用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。能运用所学知识,根据课本要求创作24小节旋律。

34

2单元

悄悄话

能用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲,认识附点四分音符,能在曲谱中找出来。

56

3单元

赶花会

能熟练地演唱北京民歌《对鲜花》和河南民歌《编花篮》,了解并会运用对唱这一形式。

78

4单元

快乐小队

用自然圆润的声音,准确地表现出歌曲的不同情绪,认识附点八分音符,了解“二四”拍的含义及强弱规律。

910

5单元

金孔雀轻轻跳

背唱《金孔雀轻轻跳》,富有表情地演唱歌曲。初步了解苗族、彝族、傣族、侗族不同的民俗。

1112

6单元

我们的村庄

能初步掌握简单的两部合唱和一问一答的对唱形式,体验农村生活的乐趣。

1314

7单元

都市变奏

能用活泼欢快的情绪演唱歌曲,表现自己对生活的感受。

1516

8单元

星星点灯

学习二声部合唱,领会声部配合的不同特点,能用轻巧、和谐的声音表现夜晚的情景。

17

复习考核

 

 

理论目标:

认识:小节线、小节、终止线

      附点四分音符唱一拍半

      反复跳跃记号

      二四拍的含义以及其强弱规律

      附点八分音符唱四分之三拍

      断音记号,唱得短促而有弹性

能力目标:

1、 能背唱《春天的小河》、《编花篮》、《金孔雀轻轻跳》、《如今家乡山连山》

2、 能认唱七个唱名DOREMIFASOLLASI

posted @ 2008-03-02 21:05 蓝雨滴 阅读(1248) | 评论 (0)编辑 收藏

2007年9月27日

三年级第一学期音乐

新坝中心小学   三 年级    任课教师  黄美贤

 

周    次

课  序

课 题(内 容)

教学目的要求

1--3

第一单元

我的朋友DO RE MI

通过聆听和表演,走进音乐世界了解和熟悉音乐朋友.体验音乐作品带来的乐趣,萌生积极尝试和探索音乐奥妙.

4--5

第二单元

快乐恰恰恰

在听唱动奏活动中体验音乐作品带来的乐趣,在欣赏中能用不同的方式表达自己不同的感受. 

6--7

第三单元

百灵鸟的歌

感受百灵鸟,小杜鹃可爱的音乐形象,指导学生用欢快,活泼的情绪,甜美的歌声演唱,表达对祖国,家乡的热爱之情.

8--9

第四单元

采山谣

在视听唱动活动中感受大自然的美,初步了解民歌特点.

10--11

第五单元

欢乐谷

加强对身边动画音乐的感受力,养成认真聆听的习惯,用圆润声音演唱. 

 

12--13

第六单元

快乐的笛声

主动参与各项音乐活动,背唱歌曲<牧童之歌>,锻炼即兴表演能力. 

 

14--15

第七单元

爷爷故事多

感受历史歌曲的情绪,风格,并能用坚定,激情的声音演唱<儿童团放哨歌>

 

16--17

第八单元

我又长大一岁了

用自然,优美的声音演唱<三年级的小男生>,能完整的演唱. 

 

 

18--19

 

复习考核

 

 

 

posted @ 2007-09-27 10:01 蓝雨滴 阅读(232) | 评论 (0)编辑 收藏

2006年12月21日

对校风的理解

一个学校有了积极向上,严谨治学的校风,一定可以让教师和学生在校风的指导下,形成优良

的教育教学环境,让教师在这样的环境中不断完善自我,让学生在这样的环境中不断的成长。

        学校把校风定为“文明、健美、和谐、向上”,我认为这八个字能充分体现一个学校的优良。文明:不论是教师和学生,都应该做到讲文明讲礼貌,也是作为一个人的最基本的素质;健美 :是教师和学生风貌的一种体现,新一代的年轻人就应该个个意气风发,斗志昂扬;和谐:只有拥有和谐的环境,和谐的人际关系,才能让人和谐的发展进步;向上:拥有了文明、健美、和谐这三个有利的条件,积极向上就可以轻而易举,唾手可得了。






 

在新一年来临之际,我校的校训、校风、学风将指引我们更好地工作。“明理崇德”是做人之道,一个优秀的人,既要有丰富的学识,更要有崇高的品格道德,才能更好地为社会主义

建设服务。“文明、健美、和谐、向上”在这和谐社会中,少年儿童应文明、健康、向上,做时代的骄子,一个校园学生的学风建设很重要,首先孩子们要有自信心,还要掌握科学的学习方法,指导实践,没有创造就没有突出性的进步。教风:爱学生、尊家长、教好书、育真人,准确而精练地概括出教师面向学生、面向家长、面向社会的要求。

posted @ 2006-12-21 19:22 蓝雨滴 阅读(317) | 评论 (0)编辑 收藏

古筝训练计划

古筝类训练方案

黄美贤

 

一、教学目标:

1 、坚持把古筝学习作为素质教育的着力点和文化课学习的良师益友。培养孩子的独立学习能力、锻炼他们的意志品质。

2 、通过学习古筝可以培养孩子的学习和生活习惯,例如:良好的坐姿;听讲能力;观察能力;随意注意的保持等。让孩子在小学的第一阶段稳定听讲能力、合理安排时间,为孩子的卓越成长奠定基础。

3 、在学习过程中,通过演出、比赛等实践活动,让孩子深刻的体验到学习的过程就是不断地发现问题,解决问题的过程;懂得由量的积累到质的飞跃过程中 , 要不断地付出努力,才可以成功的道理。

4 、系统学习古筝的演奏技巧,达到较强的演奏能力。

5 、乐曲演奏熟练、完整,音乐形象生动、鲜明,音乐风格基本准确,有较好的音乐表力和丰富的音乐理论修养。

6 、通过学习古筝,训练和提高学生的视谱、听音和音乐记忆能力,启发学习的智力、开发学生的思维能力和想象力,陶冶情操,丰富内涵,提高素质,实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合、培养有优秀的中华民族精神和时代精神的新人。实现学生毕业后胜任舞台表演及专业课教学等工作目标。

 

二、教学内容:

第一部分 初识古筝

第一节 筝的形制及构造

第二节 筝的定弦与转调

 

第三节 演奏的要领

第四节 指法符号表

第二部分 古筝技法

第一节 右手弹奏技法

第一节 大指、食指、中指、无名指的演奏方法

1. 托指练习

2. 抹指练习

3. 勾指练习

4. 打指练习

第二节 连托、连抹、连勾、花指的演奏方法

1. 连托、连抹和连勾练习

2. 花指练习

第三节 和音的演春方法

1. 小撮练习

2. 大撮练习

3. 和弦练习

第四节 基本指法组合练习

1. 抹托练习

2. 勾托练习

3. 打指与大指、食指和中指的练习

4. 托劈练习

5. 套指练习

第二章 左手按揉技法

第一节 揉弦的演奏方法

 

第二节 变音的演奏方法

1. 变化音练习

2. 等音练习

3. 同度按音练习

第三节 滑音的演奏方法

1. 上滑音练习

2. 下滑音练习

3. 回滑音练习

第一学年

传统曲目:

1 、《风翔歌》山东筝曲

2 、《渔州唱晚》娄树华曲   曹正传谱

创作曲目:

1 、《在北京的金山上》邱大成   改编

2 、《浏阳河》唐壁光曲   张燕

posted @ 2006-12-21 09:06 蓝雨滴 阅读(899) | 评论 (0)编辑 收藏

2006年9月22日

我和我的学生一起成长

一转眼,做教师 15 年了, 15 年里一批批学生长大了毕业了,其实我又何尝不在成长。在这 15 年里,我的学生让我不断感悟教育的真谛,让我在漫漫人生路途中,知道了爱心与耐心的重要,也教会我如何善待孩子、善待生命。

其实每个孩子都是一首歌,歌里有天真,有欢乐,有忧愁,也有自己淡淡的悲伤。他们有着自己对人生的浅浅的也是纯纯的感受,有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈,父母离婚了,亲人离去了。不要用喋喋不休的说教堵住了孩子的嘴,不要用盛气凌人的姿态压抑了他们告白的冲动。有时,我们需要做的只是聆听他们的声音……所以我学会了耐心聆听。

我的学生也让我学会幽默机智。列宁曾说: 幽默是一种优美、健康的品质。 当学习、生活遇到受到挫折时,当人际关系出现僵局时,幽默能缓解紧张、减轻焦虑、摆脱困境。记得每到初夏来临,学生就喜欢开电扇,而电扇的噪音对课堂很大,有几次我让学生关电扇,他们就会愤愤不平,情绪很严重。有一次,在三( 7 )班上课。天不是很热,我让学生关电扇, X X 就大声嚷嚷说热死了,还有几个男生也跟着起哄。我故作严肃的对 X X 说“如果气温在 33 摄氏度以下,因为我不让开电扇而导致 X X 发生生命危险,我一定会承担一切法律责任。”学生们哄堂大笑,边上的学生也把电扇关了。而后我问他们:“有没有听见?”学生说“听见什么?”我说:“风的声音。”他们都笑了。从此我走进教室只需一个眼神,他们就会关了电扇,而且无怨无悔。

英国有句谚语说:“世上没有不生杂草的花园。”学生是花园,而我们就是打理花园的园丁。埋头苦干拔掉杂草固然重要,但更要学会放眼欣赏竞相开放的花朵,学会发现每一朵花都有着自己独特的可爱,每一朵花都在慢慢长大。所以,我学会了如何宽容与爱。

在我和我的学生相处过程中,我不断学习着、吸取着、分析着、聪明着,变换着、适应着、快乐着、幸福着课堂上,一起和学生们徜徉在音乐的海洋中,看见学生期许的目光,求知的眼神,我知道我为他们打开了另一片天空,我会觉得很幸福;校园里,每一个迎面走来的学生都会大声说:“老师好!”,即使他们已经不做我学生了,即使他们已经长得很高很高了,还是会对我纯真的笑,我会觉得很幸福;毕业了,当我和学生一起留下合影,当我在为策划筹备一场让他们终生难忘的毕业典礼而忙碌的时候,我会觉得很幸福。我知道,我浅薄的知识因为有了学生而碰撞激荡,我渺小的身影因为有了学生而忙碌活跃,我平凡的人生因为有了学生而丰满动人。所以,我是幸福的,因为我和我的学生一起成长。

 

posted @ 2006-09-22 10:15 蓝雨滴 阅读(2648) | 评论 (2)编辑 收藏

2006年8月29日

一年级教学计划

音乐科教学计划( 2006—2007 学年度第一学期)

 

新坝中心小学    年级    任课教师   黄美贤

 

  

 

题(内 容)

教学目的要求

1--3

第一单元

小手拉小手

体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐课和音乐老师。

4--5

第二单元

听,谁在唱歌

在生动活泼的音乐中,感受活泼欢快的情绪,在活动中显现出探索的精神。

6--7

第三单元

快乐的一天

感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣,能显现积极乐观、健康向上的生活态度。

8--9

第四单元

花儿朵朵

演唱歌颂祖国、国旗的歌曲,感受国歌和国旗的美丽、神圣,更加热爱伟大的祖国。

10--11

第五单元

秋天的歌

感受金色秋天的绚丽色彩,体验收获的喜悦。

 

12--13

第六单元

森林里的故事

体验人与动物、人与大自然的和谐,进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。

 

14--15

第七单元

八音盒响丁冬

初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化,为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。

 

16--17

第八单元

新年老人走来了

在喜庆的氛围中感受节日文化的熏陶,初步感受到音乐与自然和生活的联系。

 

 

18--19

 

复习考核

 

 

 

 

posted @ 2006-08-29 20:13 蓝雨滴 阅读(592) | 评论 (0)编辑 收藏

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